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空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。


参考答案

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考题 教育目的的实现途径是教育与生产劳动和__________相结合。

考题 教育与生产劳动相结合的基本含义是() A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育

考题 教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。

考题 实现人的全面发展的唯一方法是( )。A.教育与科学技术相结合B.教育与体力劳动相结合C.教育与脑力劳动相结合D.教育与生产劳动相结合

考题 实现人的全面发展的唯一的方法是 ( ) A.学校教育与社会教育相结合 B.教育与生产劳动相结合 C.个别教育与集体教育相结合 D.传统教育与素质教育相结合

考题 最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。 A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B、德国哲学家卡尔·马克思C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳

考题 论述教育与生产劳动相结合的意义

考题 学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。

考题 造就全面发展的人的唯一途径是() A.教育与生产劳动相结合 B.教育与科学研究相结合 C.教育与生产力相结合 D.教育与文化相结合

考题 造就全面发展的人的唯一途径是() A、教育与生产劳动相结合 B、教育与科学研究相结合 C、教学与生产劳动相结合 D、教学与科学研究相结合

考题 教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。

考题 裴斯泰洛齐关于初等教育与生产劳动相结合的是实践和有关论述的局限性反映在()。A、没有找到教育与生产劳动相结合的现实基础B、没有对教育与生产劳动之间的关系做出全面的历史分析C、把获取学生的劳动收益放在首位D、把教育与生产劳动的结合建立在机器大工业的物质基础上E、没有明白真正的教育与生产劳动相结合在当时瑞士的社会条件还是一种理想

考题 学校进行全面发展教育的基本途径是()。A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学

考题 实现人的全面发展的唯一途径是( )A、教育与生产劳动相结合B、教育与社会活动相结合C、受教育者与工人农民相结合D、教育与综合实践相结合

考题 实现人的全面发展的唯一的方法是()A、学校教育与社会教育相结合B、教育与生产劳动相结合C、个别教育与集体教育相结合D、传统教育与素质教育相结合

考题 实现人的全面发展的根本途径是()A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合

考题 马克思、恩格斯的重要贡献,还在于他们科学地论述了现代生产与现代教育的内在联系,表现为()A、三大空想主义者的经验提供了大量经验B、综合技术教育为教育与生产劳动相结合提供了重要的“纽带”C、要求将教育与生产劳动相结合,培养能多方面发展的劳动者D、机器大工业生产是建立在现代科学技术基础上的,为教育与生产劳动有机地结合提供了基础E、教育对人的全面发展有重要作用

考题 试述裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的思想与实践的特点和意义。

考题 三大空想社会主义者的共同主张是()。A、教育与生产劳动相结合B、环境和教育对人的发展的影响C、人的全面发展D、对资本主义社会的教育的批判

考题 知行合一的思想要求高校要坚持()与生产劳动、社会实践相结合。A、基础教学B、专业教学C、教学教育D、教育教学

考题 判断题空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。A 对B 错

考题 单选题实现人的全面发展的根本途径是()A 教育与生产劳动相结合B 教育与体力劳动相结合C 教育与脑力劳动相结合D 教育与科学技术相结合

考题 单选题三大空想社会主义者的共同主张是()。A 教育与生产劳动相结合B 环境和教育对人的发展的影响C 人的全面发展D 对资本主义社会的教育的批判

考题 多选题下列关于教育与生产劳动之间的关系,描述错误的有()。A人类历史发展过程中,教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合B教育与生产劳动相结合,是现代教育的必然要求和普遍趋势C教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去D资本主义教育与生产相分离,而社会主义教育则与劳动相结合E学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法

考题 单选题我国实现教育目的的根本途径是( )A 教育B 生产劳动C 教育与生产劳动相结合D 经济

考题 单选题最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。A 瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B 德国哲学家卡尔·马克思C 英国空想社会主义者罗伯特·欧文D 德国教育家乔治·凯兴斯泰纳

考题 问答题试述裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的思想与实践的特点和意义。