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三舍法使学生在校的学业与前途直接挂钩，从而有力地保障了日常教学的进行。
参考答案
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考题
减负增效六法包括了以下哪些?()
A、落实“以学为本”的教字理念，变革教学方式，提高课堂教学质效B、建立严谨有序的一日常规，确保学生在校时间的学习效率与效果C、创新作业设计，精减作业数量，改进作业批改方式，提高作业质量D、尊重学生、欣赏学生，建立和谐、友爱，相互信赖的师生关系E、培养学生的问题意识和自主学习兴趣与习惯，提高自主学习能力F、促进教师专业发展，提高教师的能力素质与师德水平
考题
以下关于新课程的说法正确的是:_____
A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
考题
研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?A、教学方法B、学业成绩C、学生的学习态度D、学生的学习动机
考题
“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为
A.“苏湖教法”
B.“三舍法”
C.“积分法”
D.“六等黜陟法”
考题
网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持（）A、为学生自主学习创造良好的学习条件B、为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境C、改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学D、为学生发展个性化学习提供有力的支持
考题
与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？
考题
《普通高等学校学生管理规定》规定学生在校期间依法依法不享有下列哪个权利？（）A、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源B、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动C、获得毕业后直接留校任职相关职务或得到指定就业安排D、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书
考题
多选题讲授的局限有（）。A容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节B容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性C在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异D讲授导致注入式教学
考题
多选题移动设备用于教学，能够（）A使学生可随时随地开展学习B促进学生技术素养的培养C提高学生的学业成绩D增强学生的学习兴趣
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