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填空题
元代在教学管理制度上继承并发展了宋代的三舍法和积分制实行()和()。

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考题 行省制实行于()A.唐代B.明代C.元代D.宋代

考题 关于宋代地方官学改革,正确的史实有()。 A、设置诸路学官B、实行“三舍法”C、实行“六等黜陟法”D、推行“学田制”

考题 地方官学的学田制产生于()。 A、唐代B、宋代C、明代D、元代

考题 下列哪一选项不属于宋代书院组织管理方面的特点()A.实行三舍法和积分制进行管理B.实行会讲,即礼聘院外名师来作专题讲座C.采用考课的教学制度D.以展礼作为书院教育教学的重要形式

考题 元代在教学管理制度上,继承宋代三舍法,实行()A.分斋升等法B.分斋法C.考课法D.六等黜陟法

考题 古代国子学积分法始于()。A.唐代B.宋代C.元代D.明代

考题 第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋,实行分科教学,从而使实用学科 取得了与儒学同等的地位,这一教学管理制度是( ) A.苏湖教法 B.三舍法 C.六等黜陟法 D.积分法

考题 “熙宁兴学”之后,宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度,称为 A.“苏湖教法” B.“三舍法” C.“积分法” D.“六等黜陟法”

考题 学田制是哪个朝代管理官学的制度?()A唐代B宋代C元代D明代

考题 实行“升斋积分”法的是()A明代B元代C宋代D唐代

考题 元代在教学管理制度上继承并发展了宋代的三舍法和积分制实行()和()。

考题 元代在教学管理制度上,继承宋代三舍法,实行()A、分斋升等法B、分斋法C、考课法D、六等黜陟法

考题 ()开始实行糊名誊录制度,这是科举制走向成熟和完善的代表性程序。A、唐代B、宋代C、元代D、明代

考题 元代国子学在教学管理上实行了()。A、苏湖教法B、三舍法C、监生历事制度D、“升斋积分法”和“贡生制”

考题 元代在教学管理制度上,继承并发展了宋代的三舍法和积分制,实行()和考试积分制。

考题 下列哪一选项不属于宋代书院组织管理方面的特点()A、实行“三舍法”和“积分制”进行管理B、实行“会讲”,即礼聘院外名师来作专题讲座C、采用考课的教学制度D、以展礼作为书院教育教学的重要形式

考题 古代国子学积分法始于()。A、唐代B、宋代C、元代D、明代

考题 “熙宁兴学”之后,宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度,称为()A、“苏湖教法”B、“三舍法”C、“积分法”D、“六等黜陟法”

考题 “升舍”制度是()创立的。A、元代B、宋代C、唐代D、明代

考题 单选题实行“升斋积分”法的是()A 明代B 元代C 宋代D 唐代

考题 单选题学田制是哪个朝代管理官学的制度?()A 唐代B 宋代C 元代D 明代

考题 单选题古代国子学积分法始于()。A 唐代B 宋代C 元代D 明代

考题 单选题元代国子学在教学管理上实行了()。A 苏湖教法B 三舍法C 监生历事制度D “升斋积分法”和“贡生制”

考题 单选题()开始实行糊名誊录制度,这是科举制走向成熟和完善的代表性程序。A 唐代B 宋代C 元代D 明代

考题 单选题下列哪一选项不属于宋代书院组织管理方面的特点()A 实行“三舍法”和“积分制”进行管理B 实行“会讲”,即礼聘院外名师来作专题讲座C 采用考课的教学制度D 以展礼作为书院教育教学的重要形式

考题 单选题元代在教学管理制度上,继承宋代三舍法,实行()A 分斋升等法B 分斋法C 考课法D 六等黜陟法

考题 填空题元代在教学管理制度上,继承并发展了宋代的三舍法和积分制,实行()和考试积分制。