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海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。

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更多 “海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。” 相关考题
考题 ()的课程具有相当大的弹性和生成性,因而它的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。” A.瑞吉欧教育体系B.凯米和德弗里斯课程方案C.斑克街早期儿童教育方案节D.海伊斯科普课程
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考题 社会学习是()课程方案的核心。 A、瑞吉欧B、斑克街C、蒙台梭利D、海伊斯科普
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考题 海伊斯科普课程的理论基础是()的儿童发展理论。 A.陶行知B.卢梭C.皮亚杰D.加德纳
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考题 海因斯科普课程的设计者们认定,主动学习是儿童发展过程的核心。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在海伊／斯科普课程中,学习经验的设计者是() A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长
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考题 简述海伊斯科普课程的特点。
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考题 教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（）A、瑞吉欧教育体系B、蒙台梭利课程体系C、斑克街早期儿童教育方案D、海伊斯科普课程
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考题 海伊斯科普认知发展课程的核心是（）A、关键经验B、关键知识C、关键活动D、关键方案
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考题 被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）A、韦卡特课程B、凯米课程C、海伊斯科普课程D、拉瓦特里课程
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考题 海伊斯科普课程的设计者认定，（）是儿童发展过程的核心。
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考题 唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是（）。A、凯米课程B、海伊斯科普课程C、螺旋式课程D、活动课程
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考题 简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。
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考题 海伊斯科普认知发展课程的核心是（）
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考题 海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。
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考题 主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学
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考题 海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。
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考题 单选题主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。A 直接教学模式B 海伊斯科普课程C 斑克街早期儿童教育方案D 方案教学
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考题 填空题海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。
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考题 填空题海伊斯科普认知发展课程的核心是（）
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考题 填空题海伊斯科普课程的设计者认定，（）是儿童发展过程的核心。
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考题 填空题海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。
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考题 问答题简述海伊斯科普课程的特点。
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考题 填空题在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）。
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考题 单选题（）的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”A 瑞吉欧教育体系B 凯米和德弗里斯课程方案C 斑克街早期儿童教育方案D 海伊斯科普课程
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考题 填空题海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。
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考题 问答题简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。
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考题 单选题被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）A 韦卡特课程B 凯米课程C 海伊斯科普课程D 拉瓦特里课程
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