考题
龚自珍提出更法改图的主张，是为了（）A.维护封建统治B.推翻封建统治C.改良封建统治D.变革封建统治
考题
就医务人员而言,防范医患纠纷只需从思想意识入手即可。()
此题为判断题(对，错)。
考题
唐朝专设国家史馆，重视官修史书，主要是为了（）A.保存中国古代文化典籍B.重视学校的专业教育C.吸取历史上的经验教训D.美化唐朝历史以维护封建统治
考题
我国企业文化建设的切入点（）。A从企业内部面临的主要矛盾入手B从总结企业的优良传统入手C从企业环境的重大变化入手D从组织结构的重大改组入手E从制度的重大创新入手
考题
边境制度的建立是为了（）。A、确定两国边界B、维护边界标志C、方便地方居民来D、管理边界河流E、发展边境贸易
考题
就医务人员而言，防范医患纠纷只需从思想意识入手即可。（）
考题
董煟的救荒论，其主要目的是为了（）A、维护家族统治秩序B、维护国家统治秩序C、维护封建统治秩序D、维护贵族统治秩序
考题
1958年到1960年大跃进中的教育革命，走过的路程十分曲折，以下哪一项不属于这一时期（）A、开展“双反”，“交心”，“拔白旗”运动B、由勤工俭学到大办工厂，大搞劳动C、从劳动入手，进行教育改革D、发挥学生所长，开展课外活动
考题
德育的任务主要有：（）。A、政治教育B、思想意识教育C、道德品质教育D、人生观教育E、世界观教育
考题
唐朝专设国家史馆，重视官修史书，主要是为了（）A、保存中国古代文化典籍B、重视学校的专业教育C、吸取历史上的经验教训D、美化唐朝历史以维护封建统治
考题
龚自珍提出更法改图的主张，是为了（）A、维护封建统治B、推翻封建统治C、改良封建统治D、变革封建统治
考题
墨子的主张主要反映了（）参与政权的愿望，在客观上也起到了维护封建统治的作用。
考题
梁启超的教育思想包括（）A、认为教育应当为维护封建统治服务B、强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位C、呼吁发展师范教育，培养教师D、强调教师应为国家和民族的命运奋斗
考题
在范例教学中，教学起始的正确实施程序是（）A、从知识的归类入手B、从规律性的认识入手C、从升华的经验入手D、从典型性的事例入手
考题
秦朝的教育政策遵循着一个中心原则，即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度，（）在教育中占据统治地位。
考题
我国的社区教育最初都是从青少年的校外教育入手的，其特点主要是青少年学生的德育社会化。
考题
改革家梁启超的教育思想包括（）A、认为教育应当为维护封建统治服务B、强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位C、呼吁发展师范教育，培养教师D、强调教师应为国家和民族的命运奋斗
考题
朱熹和王阳明对“天理”进行了不同的解释，两者相同的本质意图是（）A、否定佛教、道教的教义B、维护封建统治秩序C、发扬光大儒家学说D、激励人们奋发立志
考题
多选题我国企业文化建设的切入点（）。A从企业内部面临的主要矛盾入手B从总结企业的优良传统入手C从企业环境的重大变化入手D从组织结构的重大改组入手E从制度的重大创新入手
考题
判断题我国的社区教育最初都是从青少年的校外教育入手的，其特点主要是青少年学生的德育社会化。A
对B
错
考题
判断题王阳明在地方大办教育，主要是为了从思想意识入手，来维护封建统治。A
对B
错
考题
单选题董煟的救荒论，其主要目的是为了（）A
维护家族统治秩序B
维护国家统治秩序C
维护封建统治秩序D
维护贵族统治秩序
考题
单选题龚自珍提出更法改图的主张，是为了（）A
维护封建统治B
推翻封建统治C
改良封建统治D
变革封建统治
考题
判断题就医务人员而言，防范医患纠纷只需从思想意识入手即可。（）A
对B
错
考题
填空题墨子的主张主要反映了（）参与政权的愿望，在客观上也起到了维护封建统治的作用。
