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在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的()。

  • A、器材
  • B、情景
  • C、音乐
  • D、场地

参考答案

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考题 体育场地设施资源的开发与利用包括()。 A.发挥体育器材的多种功能B.改造场地器材,提高场地的利用价值C.制作简易器材D.合理使用场地器材

考题 学校心理健康教育的目标有()。A.提高国民素质B.提高学生心理健康水平C.促进社会和谐D.促进学生个性和谐发展

考题 体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()A、体育环境B、体育氛围和体育场地C、体育教材和传播媒介D、体育场地和器材

考题 教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( ) A.德育 B.美育 C.体育 D.智育

考题 以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是( )。A.联系生活实际,拉近学生与生活之间的联系,利用生活展现创设情景 B.创设情境是以形象为主体,引发学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材 C.尝试多种策略结合的方式,如实物演示,音乐渲染等 D.利用表演体会情境,让学生的专业水平达到新的高度

考题 影响初中体育课教学组织形式选择的因素有(  )A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量 B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异 C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材 D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异

考题 根据材料,创设问题情境或体验情境,并写出主教材教学过程。学情:某中学八年级(1)班,学生40名,该班文化课和体育课成绩总体较好教学内容:耐久跑,本单元共6次课,本次课为第2节课教学目标:通过情景教学,体会耐久跑的呼吸节奏,85%以上学生能找到合理的呼吸节奏,了解发展耐力素质的方法,并能在学练过程中一会到运动的乐趣,表现出适宜的自信心。场地:校园内,400米环形运动场。设计要求:(1)创设的情景要有主题。(2)创设情景应以完成教学目标为出发点,并结合该班学生的心理特点。(3)利用提供的场地(可自行加入相应的器材)设计课的基本部分的教学流程。

考题 体育教学组织形式不受(  )因素的影响。A.学生个体差异 B.师生数量 C.教师性别 D.体育场地器材

考题 现代教育技术在音乐教学中的作用不包括( )。A.增强教学的情趣性,记法学生学习兴趣 B.增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野 C.促进音乐教学改革,提高音乐教学效率 D.减轻教师负担,提高教学质量

考题 以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是(  )。A.增加教学的情趣性,激发学生的学习兴趣 B.增加教学的信息量,开拓学生的音乐文化视野 C.促进音乐教学改革,提高音乐教学效率 D.提高教师的教学科研意识

考题 体育教学场地器材布置时应注意什么?

考题 音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有()A、总结转化B、情景创设C、情境激发D、培养感受E、情景体验

考题 心理健康教育专门课程评价的最终目的,是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高,这是其独特之处。

考题 在体育教学中,充分利用场地、器材,可以增加(),能合理安排课的密度。

考题 促进中小学生心理健康的方法有()A、开设专门的心理健康课B、在学科教学中渗透心理健康教育C、进行心理健康团体训练D、进行心理健康个体辅导

考题 实现体育教学过程目标的载体是()A、教学方法B、组织措施C、体育教材D、场地器材

考题 现代教育技术在音乐教学中的作用不包括()。A、增加教学的情趣性,激发学生学习兴趣B、增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率

考题 在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的()A、器材B、情景C、音乐

考题 在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()A、语言创设情境B、美术创设情境C、光线创设情境D、音源创设情境

考题 音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有()A、总结转化B、情景创设C、情境体验D、情景激发E、培养感受

考题 ()包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于体育教学活动的体育运动场地、器材、设施和条件,以及丰富的自然资源。

考题 单选题在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的()A 器材B 情景C 音乐

考题 单选题现代教育技术在音乐教学中的作用不包括()。A 增加教学的情趣性,激发学生学习兴趣B 增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野C 有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养D 促进音乐教学改革.提高音乐教学效率

考题 单选题在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的()。A 器材B 情景C 音乐D 场地

考题 多选题音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有()A总结转化B情景创设C情境体验D情景激发E培养感受

考题 单选题在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()A 语言创设情境B 美术创设情境C 光线创设情境D 音源创设情境

考题 判断题体育教学中,在学生人数多,场地器材又不充足的情况下,宜采用分组不轮换的教学组织形式。A 对B 错