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教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( )


A.德育
B.美育
C.体育
D.智育

参考答案

参考解析
解析：
更多 “教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( ) A.德育 B.美育 C.体育 D.智育” 相关考题
考题 智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_____为目标的教育。
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考题 创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 问题教学以问题为线索,以()为开端,围绕问题的解决促进学生核心素养的发展。 A.创设问题情境B.启发学生思考C.教师提出问题D.学生讨论交流
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考题 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。A．德育B．智育C．美育D．体育
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考题 要想实施启发式教学，关键在于（ ）。A．素质教育B．创设问题情境C．以学生为主D．熟悉学生
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考题 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()。 A.智育B.德育C.美育D.环境教育
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考题 智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育（ ）。A．知识水平B．智力水平C．智慧水平D．能力水平
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考题 教育者创设一定的情境以提升教育列‘象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。A．德育B．智育C．美育D．体育
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考题 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 (
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考题 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（ ）。A.德育 B.智育 C.美育 D.体育
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考题 以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（ ）。A.联系生活实际，拉近学生与生活之间的联系，利用生活展现创设情景 B.创设情境是以形象为主体，引发学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材 C.尝试多种策略结合的方式，如实物演示，音乐渲染等 D.利用表演体会情境，让学生的专业水平达到新的高度
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考题 在化学教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法是()。 A.支架式教学 B.情境式教学 C.探究式教学 D.启发式教学
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考题 在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
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考题 关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。A、从学科与生活的结合点入手，创设情境B、从学科与社会的结合点入手.创设情境C、根据教师的设计喜好，创设情境D、利用认知矛盾创设情境
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考题 以下属于教师工作的是（）。A、观察学生B、创设学习情境C、组织教学活动D、评价学生学习
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考题 抛锚式教学模式是指以（）为中心，将知识抛锚在一定的问题情景中，以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。A、学生B、教师C、问题D、情境
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考题 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育
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考题 在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A、语言创设情境B、美术创设情境C、光线创设情境D、音源创设情境
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考题 要想实施启发式教学，关键在于（）。A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生
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考题 在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）A、光线创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、音源创设情境
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考题 创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（）A、生活展示情境式B、故事引发情境式C、疑难诱发情境式D、模拟体会情境式
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考题 单选题教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A 德育B 智育C 美育D 体育
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考题 单选题要想实施启发式教学，关键在于（）。A 素质教育B 创设问题情境C 以学生为主D 熟悉学生
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考题 单选题关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。A 从学科与生活的结合点入手，创设情境B 从学科与社会的结合点入手.创设情境C 根据教师的设计喜好，创设情境D 利用认知矛盾创设情境
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考题 单选题教学情境是教师根据（　）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A 教学方法B 教学目标C 教学评价D 教学策略
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考题 单选题教育者创设一定的情境，以提升教育对象的智慧水平为目标，这种教育称为（　　）。A 德育 B 智育C 美育 D 体育
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考题 单选题在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A 语言创设情境B 美术创设情境C 光线创设情境D 音源创设情境
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