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解释智力测验结果的参照指标是（）。

  • A、常模
  • B、信度
  • C、效度
  • D、因变量

参考答案

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考题 下列关于智力测验错误的是（ ）。A．现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B．智力测验的操作必须规范C．现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D．智力测验的结果解释必须慎重
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考题 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（ ）。A．常模B．效度C．难度 __D．信度
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考题 根据对评价结果的解释，可将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
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考题 智力测验属于() A、常模参照B、成长参照C、标准参照D、能力参照
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考题 下列关于智力测验错误的是: （ ）A现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B智力测验的操作必须规范C现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D智力测验的结果解释必须慎重
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考题 韦氏成人智力测验是A、常模参照测验B、标准参照测验C、内容参照测验D、结果参照测验E、年龄参照测验
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考题 下列关于智力测验的说法错误的是（ ）。A.现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B.智力测验的操作必须规范C.现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D.智力测验的结果解释必须慎重
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考题 常模(norm)是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。()
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考题 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参考分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（ ）。A．常模B．效度C．难度D．信度
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考题 (2004年)在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。 A.常模 B.效度 C.难度 D.信度
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考题 按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。A、常模参照B、标准参照C、总结性评价D、潜力参照
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考题 诊断性评价对分数的解释常用（）A、常模参照B、目标参照C、素质参照D、结果参照
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考题 下列属于标准参照测验的是（）。A、智力测验B、成就测验C、能力倾向测验D、人格测验
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考题 内容参照分数又叫效标参照，结果参照分数是将效标材料直接结合到测验结果的解释过程中。
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考题 对效标参照测验的解释有几种方法，它们是（）。A、内容参照分数B、标准分数C、百分位数D、结果参照分数
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考题 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A、常模B、效度C、难度D、信度
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考题 根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
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考题 智力测验中解释测验结果的依据是（）A、信度B、效度C、智商D、常模
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考题 判断题据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　）A 对B 错
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考题 单选题在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A 常模B 效度C 难度D 信度
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考题 单选题智力测验中解释测验结果的依据是（）A 信度B 效度C 智商D 常模
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考题 名词解释题结果参照
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考题 多选题对效标参照测验的解释有几种方法，它们是（）。A内容参照分数B标准分数C百分位数D结果参照分数
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考题 多选题按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。A常模参照B标准参照C总结性评价D潜力参照
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考题 单选题解释心理测验结果的参照指标是什么？（　　）A 信度B 效度C 区分度D 常模
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考题 多选题诊断性评价对分数的解释常用（）A常模参照B目标参照C素质参照D结果参照
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考题 单选题解释测验结果的参照指标是（　　）。A 常模B 信度C 效度D 因变量
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