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领导情境理论把领导划分为 () 和()两个维度。


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考题 将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是( )。 A.权变模型 B.密西根模式 C.俄亥俄模式 D.领导—成员交换理论

考题 将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是( )。A.密西根模式B.领导一成员交换理论C.俄亥俄模式D.权变模型

考题 ()又称领导情境理论。 A、领导特性理论B、领导权变理论C、领导行动理论D、领导权威理论

考题 依据关怀维度和结构维度来描述领导行为,俄亥俄学派理论将领导行为划分为()。 A、低关怀-高结构的领导行为B、高关怀-低结构的领导行为C、高关怀-高结构的领导行为D、低关怀-低结构的领导行为

考题 动态领导情境理论时一种重视上级维度的权变理论。()

考题 领导情境理论又称领导权变理论,主要研究有关的情境因素对领导效果的潜在响。()

考题 ()是把领导行为风格与下属参与决策相联系,并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度。A:费德勒权变模型B:参与模型C:路径…目标理论D:情境领导理论

考题 领导情境理论也把领导的行为方式按两个维度分为( )类型。 A.高关系一低工作的参与式 B.低关系一高工作的命令式 C.高关系一高工作的推销式 D.低关系一低工作的授权式 E.高低关系结合的管理方式

考题 将领导方式区分为工作取向和关系取向两类,将情景性的因素分为三个维度,这些维度互相组合,可以产生八种不同的情景,这种理论称为( )。A.领导——成员交换理论 B.路径——目标理论 C.特质理论 D.权变理论

考题 领导行为四分图理论将领导行为划分为()两个维度。A、生产、员工B、发起结构、体贴关怀C、关心工作、关心人D、领导者、被领导者

考题 领导行为四分图理论中,分析领导行为的两个维度是()。A、关怀维度与体制维度B、目标维度与体制维度C、关怀维度与重视组织维度D、体制维度与重视组织维度

考题 领导情境理论将领导划分为任务行为(关心任务)和关系行为(关心人)两个维度,并根据两个维度组合成四种不同领导风格。

考题 领导情境也把两个维度领导的行为方式分为()类型。A、高关系-----低工作的参与B、低关系-----高工作的命令式C、高关系-----高工作的推销式D、低关系-----低工作的授权式E、高低关系结合的管理方式

考题 密西根大学领导行为研究把领导行为划分为两个维度()、()。

考题 领导权变理论又称领导情境理论。

考题 管理方格理论将领导行为划分为以下哪两个维度()。A、结构维度和关怀维度B、员工导向和生产导向C、对人员的关心度和对生产(事业)的关心度D、发展维度和道德维度

考题 艾奥瓦大学对领导力的研究关注领导行为的两个维度,即定规维度和关怀维度。()

考题 将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是( )。A、密西根模式B、领导——成员交换理论C、俄亥俄模式D、权变模型

考题 领导权变模型中,()反对把领导的行为视为固定不变的,领导者可以根据不同的情境调整领导风格。A、领导参与模型B、菲德勒模型C、情境领导模型D、目标—路径理论

考题 判断题领导情境理论将领导划分为任务行为(关心任务)和关系行为(关心人)两个维度,并根据两个维度组合成四种不同领导风格。A 对B 错

考题 单选题将领导方式区分为工作取向和关系取向两类,将情景性的因素分为三个维度,这些维度互相组合,可以产生八种不同的情景,这种理论称为()。A 领导一成员交换理论B 路径一目标理论C 特质理论D 权变理论

考题 多选题领导情境也把两个维度领导的行为方式分为()类型。A高关系-----低工作的参与B低关系-----高工作的命令式C高关系-----高工作的推销式D低关系-----低工作的授权式E高低关系结合的管理方式

考题 单选题领导行为四分图理论中,分析领导行为的两个维度是()。A 关怀维度与体制维度B 目标维度与体制维度C 关怀维度与重视组织维度D 体制维度与重视组织维度

考题 单选题领导行为四分图理论将领导行为划分为()两个维度。A 生产、员工B 发起结构、体贴关怀C 关心工作、关心人D 领导者、被领导者

考题 单选题将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是()。A 密歇根模式B 领导一成员交换理论C 俄亥俄模式D 权变模型

考题 单选题将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是( )。A 密西根模式B 领导——成员交换理论C 俄亥俄模式D 权变模型

考题 填空题密西根大学领导行为研究把领导行为划分为两个维度()、()。