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关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。

  • A、关注情境阶段
  • B、关注自我阶段
  • C、关注他人阶段
  • D、关注学生阶段

参考答案

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考题 福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（ ）A．关注生存阶段B．关注学生阶段C．关注自我阶段D．关注情境阶段
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考题 处于__________阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。
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考题 教师的基本任务是:() A、教好学生B、组织学生开展课外活动C、参与学校管理，关心学校工作D、协调学校、家庭和社会的关系
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考题 处于__________阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课”、“如何呈现材料”等问题。
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考题 关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（ ）A．关注情境阶段B．关注自我阶段C．关注他人阶段D．关注学生阶段
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考题 关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【】A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段
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考题 教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注教学内容阶段
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考题 处 于（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。
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考题 光纤的机械特性主要包括耐侧压力、抗拉强度、弯曲以及扭绞性能等，耐侧压力是目前使用者最关心的问题。()
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考题 张老师在幼儿园开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在( )A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注幼儿阶段 D.关注成长阶段
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考题 张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（　　）。A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
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考题 张老师关心如何上好每一堂课，诸如关心班级的大小、时间的压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（ ）。A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
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考题 举例说明经济社会学关心的组织问题。
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考题 康复医学重视人的整体，包括（）A、躯体病变，关心其心理、社会、压力等B、躯体病变，关心其心理、生理、社会等C、躯体病变，关心其精神、社会、经济等D、躯体病变，关心其心理、社会、经济等
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考题 教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段E、关注成长阶段
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考题 根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段
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考题 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
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考题 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
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考题 单选题江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论，江金处于( )A 关注生存阶段B 关注学生阶段C 关注情境阶段D 关注自我阶段
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考题 单选题曹老师关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明曹老师教师成长进入了 ( )。A 关注情境阶段B 关注自我阶段C 关注他人阶段D 关注学生阶段
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考题 单选题康复医学重视人的整体，包括（）A 躯体病变，关心其心理、社会、压力等B 躯体病变，关心其心理、生理、社会等C 躯体病变，关心其精神、社会、经济等D 躯体病变，关心其心理、社会、经济等
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考题 单选题根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注发展阶段
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考题 单选题张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注成长阶段
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考题 单选题李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A 关注情景阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注自我感受阶段
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考题 单选题张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了()。A 关注情境阶段B 关注自我阶段C 关注他人阶段D 关注学生阶段
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考题 单选题教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（）。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注教学内容阶段
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考题 单选题教师的根本任务是（　　）。A 教好功课B 做好学生的思想品德教育C 关心学生的身心健康D 教书育人
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考题 单选题福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）A 关注生存阶段B 关注学生阶段C 关注自我阶段D 关注情境阶段
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