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（）是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。

  • A、道德动机
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为

参考答案

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考题 ()是指一个人自觉地克服内外障碍去完成预定的道德行为,实现一定的道德动机的过程。(难度系数:1.00) A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志
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考题 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 （ ）A．道德情感B．道德意志C．道德 观念D．道德行为
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考题 (2006年4月)在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德观念 D.道德行为
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考题 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德观念 D.道德行为
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考题 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）。 A.道德情感 道德意志C.道德观念 D.道德行为
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考题 教师道德品质的构成要素是A. 道德认识. 道德情感. 道德动机 B. 道德认识. 道德情感. 道德行为； C. 道德认识. 道德情感. 道德意志 D. 道德认识. 道德情感. 道德信念
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考题 学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念 B.道德意志，道德行为、道德情感 C.道德意志、道德信念、道德行为 D.道德认知、道德情感、道德行为
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考题 （）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
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考题 符合一定道德标准的行为表现，反映道德认知和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的的是（）A、道德行为B、道德意志C、道德情感D、道德认知
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考题 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为
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考题 它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动
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考题 （）是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。A、道德动机B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。
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考题 一个人自觉地确定道德目的和动机，并支配、调节行动，克服困难，以实现一定道德目的和动机的心理过程，这指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
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考题 （）是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志
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考题 （）是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德信念
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考题 道德意志是指坚持某种道德行为的毅力，道德意志的形成得力于（）。A、实际生活的磨练B、道德认识C、道德情感D、道德理想
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考题 单选题（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A 道德意志B 道德认知C 道德行为D 道德情感
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考题 单选题（）是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A 道德观念B 道德情感C 道德意志D 道德信念
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考题 多选题道德意志是指坚持某种道德行为的毅力，道德意志的形成得力于（）。A实际生活的磨练B道德认识C道德情感D道德理想
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考题 单选题它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）A 道德情感B 道德认识C 道德意志D 道德行动
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考题 判断题道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。A 对B 错
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考题 单选题（）是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。A 道德动机B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题一个人自觉地确定道德目的和动机，并支配、调节行动，克服困难，以实现一定道德目的和动机的心理过程，这指的是（）A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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