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课外教育活动对提高教育质量的作用表现在()

  • A、有利于端正办学思想,全面贯彻教育方针
  • B、促进学校德育工作,提高学生的思想素质
  • C、有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法,提高教学质量
  • D、有利于教师业务素质的提高
  • E、课外、活动因材施教,引导青少年立志向上,为培养科技人才奠定基础

参考答案

更多 “课外教育活动对提高教育质量的作用表现在()A、有利于端正办学思想,全面贯彻教育方针B、促进学校德育工作,提高学生的思想素质C、有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法,提高教学质量D、有利于教师业务素质的提高E、课外、活动因材施教,引导青少年立志向上,为培养科技人才奠定基础” 相关考题
考题 课外活动的教育作用有哪些?

考题 教育创新的根本目的在于推进素质教育,提高教育质量和水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课外活动具有哪些教育作用?

考题 教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究,以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量,实现学前儿童美术教育目标。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下描述不正确的是( ) A.课外、校外教育活动注重学生的实践环节 B.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径 C.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性,忽视教师的指导作用 D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩,形式要多样化

考题 课外、校外教育是学生自己的活动,学生是课外、校外教育的主体,教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的( )。

考题 简述课外活动的概念、特点及其教育作用。

考题 某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。A.不正确,素质教育不等于课外活动 B.不正确,素质教育不包括兴趣小组 C.正确,素质教育要开展课外活动 D.正确,素质教育要组建兴趣小组

考题 心理健康教育是学校智育的基础,智育和心理健康教育的结合主要体现在课外活动中。A对B错

考题 教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是()。A、提高教师的教育能力,提高教育质量B、提高教学效果,推动教育改革C、制约教师的工作态度,整顿教师队伍D、提高教师素质,加强教师队伍建设,提高教育质量

考题 评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的()。A、鉴别作用B、诊断作用C、预测作用D、改进作用

考题 心理健康教育是学校智育的基础,智育和心理健康教育的结合主要体现在课外活动中。

考题 护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制,控制职能是提高教育质量的保障。

考题 中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有()的意义。A、开阔视野,获得新知识B、因材施教,完善个性C、启发智慧,形成能力D、提高成绩,锻炼能力E、培养品德,健康成长

考题 教师热爱学生的作用表现在()A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础

考题 单选题评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的()。A 鉴别作用B 诊断作用C 预测作用D 改进作用

考题 判断题我国的教育质量保障体系已全面建成,促进了教育质量的提高。A 对B 错

考题 多选题教师热爱学生的作用表现在()。A得到学生及其家长的馈赠B爱学生是教育学生的感情基础C爱学生是提高教育质量的重要条件D爱学生是获得教学效果的基础

考题 多选题教师热爱学生的作用表现在()A得到学生及家长的馈赠B爱学生是教育学生的感情基础C爱学生是提高教育质量的重要条件D爱学生是获得教学效果的基础

考题 多选题中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有()的意义。A开阔视野,获得新知识B因材施教,完善个性C启发智慧,形成能力D提高成绩,锻炼能力E培养品德,健康成长

考题 判断题提高教育质量,办好人民满意的教育的关键在于教师。 ( )A 对B 错

考题 问答题课外活动的教育作用有哪些?

考题 判断题心理健康教育是学校智育的基础,智育和心理健康教育的结合主要体现在课外活动中。A 对B 错

考题 判断题课外活动以游戏和自由活动为目的没有教育作用。A 对B 错

考题 判断题教育创新的根本目的要推进素质教育,全面提高教育质量。A 对B 错

考题 多选题教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()A促进教育教学改革的动力B提高教育质量和办学效益的重要依据C发展和完善教学理论的重要基础D提高广大教师素质的重要途径

考题 判断题护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制,控制职能是提高教育质量的保障。A 对B 错