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20世纪60年代末，（）学者明确提出了终身体育的主张。

  • A、苏联
  • B、日本
  • C、中国
  • D、美国

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考题 生长发育的影响中对身高的影响是A．遗传因素决定了一切B．遗传赋予了生长的潜力，环境决定了生长发育的现实性C．基因决定了最终身高D．营养决定了最终身高E．体育锻炼决定最终身高
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考题 教育效益重在从单调体育向快乐体育，阶段体育向终身体育转化。()
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考题 1984年，中共中央发布了《关于进一步发展体育运动的通知》，第一次明确提出了“建设体育强国”的目标。()
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考题 生长发育的影响中对身高的影响是A.遗传因素决定了一切 B.遗传赋予了生长的潜力，环境决定了生长发育的现实性 C.基因决定了最终身高 D.营养决定了最终身高 E.体育锻炼决定了最终身高
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考题 生长发育的影响因素中对身高的影响是( )。A.遗传赋予了生长潜力，环境决定了生长发育的现实性 B.体育锻炼决定最终身高 C.营养决定了最终身高 D.遗传因素决定了一切 E.基因决定了最终身高
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考题 如何理解学校体育对于实现终身体育的意义?
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考题 1984年法国档案学者（）首次明确提出（）的思想。
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考题 终身体育应该是人一生参与体育活动的量的总和，而学校体育只是终身体育中的一个阶段，它只是活动总量中的一个分量。
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考题 社会体育学的研究对象是：（）A、社会体育B、终身体育C、身体锻炼D、社会体育、终身体育、身体锻炼
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考题 战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A、终身体育休闲体育B、终身体育快乐体育C、休闲体育素质教育D、快乐体育素质教育
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考题 在这个年代，体育教师必须树立（）的观念。A、终身学习B、终身教育C、终身服务D、终身工作
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考题 终身体育
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考题 韩愈、柳宗元明确提出“（）”的主张。
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考题 国民体育的基础是（）。A、大众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育
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考题 学校体育是终身体育的基础，（）、（）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
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考题 简述学校体育与终身体育的关系。
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考题 简述学校体育与终身体育？
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考题 （）；（）明确提出了“文已明道”的主张。
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考题 填空题终身体育是学校体育最终追求的（），学校体育又是终身体育（）的环节。
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考题 问答题简述学校体育与终身体育的关系。
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考题 单选题社会体育学的研究对象是：（）A 社会体育B 终身体育C 身体锻炼D 社会体育、终身体育、身体锻炼
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考题 填空题学校体育是终身体育的基础，（）、（）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
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考题 单选题20世纪60年代末，（）学者明确提出了终身体育的主张。A 苏联B 日本C 中国D 美国
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考题 单选题日本在（）年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出：终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向；学校体育是终身体育的入门期，是终身体育的重要组成部分和一个阶段。A 1985B 1986C 1987D 1988
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考题 问答题简述学校体育与终身体育？
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考题 单选题国民体育的基础是（）。A 大众体育B 终身体育C 学校体育D 竞技体育
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考题 单选题战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A 终身体育休闲体育B 终身体育快乐体育C 休闲体育素质教育D 快乐体育素质教育
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