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全身反应法强调语言学习行为的协调，通过（）教授第二语言，主要用于美国移民儿童的英语教育。

  • A、身体动作
  • B、有意义的情境
  • C、特定的社会环境

参考答案

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考题 第二语言的获得只能通过学习的途径.。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（ ）。A.教授法、学习法、直观法 B.语言法、直观法、练习法。 C.学习指导法、动作练习法、一般教育法 D.语言法、直观法、教授法
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考题 举例说明第二语言学习者语言变异的主要研究范式及其代表人物。
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考题 第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
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考题 什么是第二语言学习者的语言变异？
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考题 过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
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考题 在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A、语言环境B、阅读材料C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
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考题 关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”C、二者都主要靠“获得”D、二者都主要靠“学习”
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考题 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。A、重点、难点；B、偏误部分C、学习规律D、重点
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考题 （）是一种采用小组集体讨论的形式、教师和学生处于医生和病人的关系并把学习过程看成是咨询过程的第二语言学习方法。A、全身反应法B、暗示法C、团体语言学习法
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考题 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。A、认知法B、听说法C、直接法D、功能法
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考题 （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。
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考题 第二语言学习策略
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考题 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
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考题 对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A、第二语言B、目的语C、外语
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考题 （第二语言）学习动机
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考题 单选题对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A 第二语言B 目的语C 外语
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考题 名词解释题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 填空题在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
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考题 填空题影响第二语言学习的情感因素主要有态度、性格和____。
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考题 填空题（）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。
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考题 填空题过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
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考题 单选题对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。A 重点、难点；B 偏误部分C 学习规律D 重点
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考题 单选题全身反应法强调语言学习行为的协调，通过（）教授第二语言，主要用于美国移民儿童的英语教育。A 身体动作B 有意义的情境C 特定的社会环境
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考题 单选题（）是一种采用小组集体讨论的形式、教师和学生处于医生和病人的关系并把学习过程看成是咨询过程的第二语言学习方法。A 全身反应法B 暗示法C 团体语言学习法
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