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简述分封制向郡县制度的转变。


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考题 读图4,该图所反映的制度是() 读图4,该图所反映的制度是()A.宗法制度B.郡县制度C.种姓制度D.分封制度

考题 习近平总书记提出的“三个转变”为()。A、中国制造向中国创造转变,中国速度向中国质量转变,中国产品向中国品牌转变B、中国制造向中国创造转变,中国速度向中国效益转变,中国产品向中国品牌转变C、中国制造向中国创造转变,中国速度向中国质量转变,中国产品向中国名牌转变

考题 简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。

考题 《左传》记载“封建亲戚,以藩屏周”中的“封建”主要是指()A、内外服制度B、分封制度C、礼乐制度D、郡县制度

考题 《左传》记载,晋国赵鞅率军与郑国交战于铁,临战发表誓词:“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万。”这反映出当时晋国()A、分封制度受到冲击B、郡县制度全面推行C、宗法等级秩序变动D、国家政权趋向松散

考题 关于郡县制度的评价,下列说法正确的有()①郡县制是分封制的继承和发展②废分封、立郡县是秦朝灭亡的主要原因③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封、立郡县有利于中央对地方的控制A、①②B、③④C、①②③D、①④

考题 “同姓则同德,同德则同心”,与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是()A、君主制度B、郡县制度C、礼乐制度D、宗法制分封制

考题 家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献。研究这类文献可以佐证的政治制度是()A、禅让制度B、宗法制度C、分封制度D、郡县制度

考题 简述男装向现代形态转变的过程,并分析其成因。

考题 简述秦的郡县制度。

考题 简述西周分封制的特点及其后果。

考题 简述向大规模定制转变的基本模式

考题 柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰。„„此其所以为得也。”以下对这句话理解正确的是()A、抨击秦的专制暴政B、否定中央集权制度C、肯定秦的郡县制度D、主张恢复分封制度

考题 简述等级森严的分封制的目的。

考题 简述宗法制与分封制的关系。

考题 简述分封制的历史作用。

考题 问答题简述等级森严的分封制的作用。

考题 问答题简述分封制向郡县制度的转变。

考题 问答题简述男装向现代形态转变的过程,并分析其成因。

考题 问答题简述分封制的历史作用。

考题 问答题简述向大规模定制转变的基本模式

考题 问答题简述西周的分封制和宗法制。

考题 问答题简述分封制的历史作用(特点、意义)。

考题 问答题简述秦的郡县制度。