网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

知识鸿沟是指不论社会经济地位高或低,每个人所和获取的知识都会随时间而增加,但社会经济地位高的人获取的知识量却比社会经济地位低的人所获取的多,久而久之,这两群人的知识差距会不断扩大,这就是知识鸿沟________。

  • A、贫富分化越厉害的社会知识鸿沟现象越普遍
  • B、社会经济地位高的人的知识状态趋向一致
  • C、社会经济地位越高的人共同语言就越多
  • D、知识与财富之间存在着正比关系

参考答案

更多 “知识鸿沟是指不论社会经济地位高或低,每个人所和获取的知识都会随时间而增加,但社会经济地位高的人获取的知识量却比社会经济地位低的人所获取的多,久而久之,这两群人的知识差距会不断扩大,这就是知识鸿沟________。A、贫富分化越厉害的社会知识鸿沟现象越普遍B、社会经济地位高的人的知识状态趋向一致C、社会经济地位越高的人共同语言就越多D、知识与财富之间存在着正比关系” 相关考题
考题 ()是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。 A、认知B、情绪C、动机D、人格

考题 认知,是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指外明化、结构化、编码化,可以通过学习获取的知识。 A.显性知识B.隐性知识C.外在知识D.内在知识

考题 认知是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、_______和言语等。

考题 “知识沟”理论是指,信息在传播过程中,由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者,二者之间产生了“知识的鸿沟”,而传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。下列属于“知识沟”的是:A.小学三年级的小文,由于发烧三天没去上课,再去学校明显感到老师讲课听不懂.几天后觉得自己与其他同学差距越拉越大B.小王和小李是好朋友,上大学后因所学专业不同,越来越没有共同语言C.政府播放一部教育影片,试图缩小全国因儿童贫富差距导致的教育不平等,却发现富裕儿童的收视率与学习效果远好于贫穷儿童D.张老板学历不高,但为人诚恳,工作勤奋,他的公司工作业绩十分突出,一点不比外企的效益低

考题 知识鸿沟是指不论社会经济地位高或低,每个人所获取的知识都会随时间增加,但社会经济地位高的人获取的知识量却比社会经济地位低的人所获取的多,久而久之,这两群人的知识差距会不断扩大,这就是知识鸿沟。 根据上述定义,下列说法正确的是: A.贫富分化越厉害的社会知识鸿沟现象越普遍 B.社会经济地位高的人的知识状态趋向一致 C.社会经济地位越高的人共同语言就越多 D.知识与财富之间存在着正比关系

考题 按照“知识沟”理论的观点,大众媒介传送的信息越多,社会经济地位较高者与社会经济地位较低者之间的知识鸿沟,趋向于()。A缩小B消失C扩大D稳定

考题 情报所具有的基本要素是()A、信息或知识、传递B、传递和效益C、信息或知识、传递和效益D、信息或知识、载体和记录

考题 在这个知识随时可以基本免费获取的时代,学校的价值是()。A、内化系统的知识B、较为丰富的练习C、提供更多的人际机会D、有丰富的资源库

考题 认知过程是指()A、行动B、个人获取知识和运用知识的心智活动C、感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等D、集体的行为活动

考题 在应对变化的需求和趋势时,组织应考虑:现有的知识,确定如何获取或访问需要补充的知识和对知识进行必要的更新。

考题 组织的知识可以基于外部来源,以下哪些是知识的外部来源?()。A、标准B、从顾客或外部供方收集的知识C、专业会议D、获取和分享未成文的知识和经验

考题 科学是指人们所获取的关于自然、社会、思维的()和()的知识体系。

考题 文化素质是指干部在获取知识和运用知识解决问题方面的综合能力

考题 知识鸿沟理论是美国明尼苏达州立大学的研究小组提出,同知识鸿沟假说持相反观点的是()A、上限假说B、沉默螺旋假说C、媒介依赖假说D、议程设置假说

考题 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()。A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格

考题 信息素养是指:基于(),通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价

考题 隐性知识是指外明化、结构化、通过学习可以获取的知识。

考题 1970年,()等人在大量实证调查的基础上提出了“知识沟”理论,其基本假说是:“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,()传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。”

考题 “学”主要指获取知识技能,“习”主要指巩固知识技能。

考题 单选题按照“知识沟”理论的观点,大众媒介传送的信息越多,社会经济地位较高者与社会经济地位较低者之间的知识鸿沟,趋向于()。A 缩小B 消失C 扩大D 稳定

考题 单选题知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多,处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的,社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息。因此,这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。对这段文字的理解,不正确的是()。A 知识沟和代沟一样是一种比喻的说法B 在现代知识沟扩张的速度会越来越快C 知识沟由社会经济地位的差距决定D 获得知识越快速的人知识沟就越深

考题 单选题认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()。A 感知、记忆和思维B 情绪、思维和意志C 动机、需要和兴趣D 能力、气质和性格

考题 多选题信息素养是指:基于(),通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质A信息意识B信息知识C信息伦理D信息评价

考题 判断题“学”主要指获取知识技能,“习”主要指巩固知识技能。A 对B 错

考题 填空题开发专家系统所要解决的基本问题有三个,那就是知识的获取、知识的表示和知识的运用,知识表示的方法主要有____、____、____和语义网络等,在语义网络表示知识时,所使用的推理方法有____和____。

考题 填空题1970年,()等人在大量实证调查的基础上提出了“知识沟”理论,其基本假说是:“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,()传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。”