考题
一体化教育的实践体现了有教无类和()的教育思想。
A.因材施教B.分班教育C.个别教育D.集体教育
考题
“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ ）。A．个别教育原则B．因材施教原则C．保教结合原则D．集体教育原则
考题
个别化教育计划就是根据有教无类的原则有差异的分别对学生实施教育。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
A、发展性原则B、实践性原则C、因材施教原则D、低控制原则
考题
个别化原则是近代刑罚个别化思想在()制度中的具体表现。
考题
个别教育是因人施教原则的运用,也是行刑个别化原则的具体体现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则
考题
个别活动是根据个人的兴趣和才能进行的，体现了因材施教的原则。（ ）
考题
对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了( )A.个别教育原则
B.因材施教
C.保教结合
D.集体教育
考题
对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了（ ）A.个别教育原则
B.因材施教
C.保教结合原则
D.集体教育
考题
个案工作运用于社区矫正领域，也要遵循专业服务的伦理原则，具体内容包括（ ）。A.接纳原则
B.增能原则
C.保密原则
D.非评判原则
E.个别化原则
考题
进行个别教育时，要遵循尊重信任、（）的原则。A、组织严密B、实事求是C、积极主动D、因人施教
考题
在教育改造中，贯彻因人施教原则的基本要求是（）。A、加强调查研究，掌握罪犯情况B、针对不同情况，进行不同教育C、分别情况，妥善处理D、整体教育和个别教育两手抓
考题
“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ ）。A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则
考题
看守所对在押人员进行教育应遵循（）原则。A、因人施教B、以理服人C、体现政策D、教育感化挽救
考题
质证是（）等原则的具体体现。A、直接原则；B、间接原则；C、言词原则；D、辩论原则E、个别原则
考题
个别教育的原则是（）。A、人道性原则B、因材施教原则C、平等原则D、以上都对
考题
“因材施教”遵循了心理健康教育的（）A、艺术性原则B、平等尊重原则C、适应个别差异原则D、教育性原则
考题
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）A、知行统一原则B、因材施教原则C、集体教育和个别教育相结合原则D、疏导原则
考题
多选题质证是（）等原则的具体体现。A直接原则；B间接原则；C言词原则；D辩论原则E个别原则
考题
单选题“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）A
发展性原则B
实践性原则C
因材施教原则D
低控制原则
考题
单选题对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了（）。A
个别教育原则B
因材施教C
保教结合原则D
集体教育
考题
单选题进行个别教育时，要遵循尊重信任、（）的原则。A
组织严密B
实事求是C
积极主动D
因人施教
考题
单选题“因材施教”遵循了心理健康教育的（）A
艺术性原则B
平等尊重原则C
适应个别差异原则D
教育性原则
考题
单选题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）A
知行统一原则B
因材施教原则C
集体教育和个别教育相结合原则D
疏导原则
考题
单选题个别教育的原则是（）。A
人道性原则B
因材施教原则C
平等原则D
以上都对
考题
判断题个别教育是因人施教原则的运用，也是行刑个别化原则的具体体现。A
对B
错
