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个人的道德选择能力,集中表现为()。

  • A、道德要求
  • B、道德规范
  • C、道德品质
  • D、道德理想

参考答案

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考题 中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和______的能力。

考题 ()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。 A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

考题 道德修养的重要作用是有助于A.正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾B.解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾C.培养高尚的道德品质和道德情操D.适应社会进步和个人完善的需要

考题 临床教师的选择标准不包括()。 A、个人素质B、知识及能力结构C、护理研究D、职业道德及教学意识

考题 教师道德行为选择的自由表现为两种形式,即社会自由和( )。 A、集体自由B、行动自由C、个人自由D、意志自由

考题 个人的生态道德行为选择受到社会提供的各种可能性的制约。说法不正确的是()。A、道德行为选择的对象是客观的B、道德行为选择的方式受到社会道德体系的限制C、个人生态道德行为的能力是在社会中发展起来的D、道德行为选择的主体是不自由的

考题 教师道德行为选择的内部条件有()。 A.教师个人的世界观B.教师个人的人生观C.教师个体道德素质D.教师个体能力素质

考题 道德的功能集中表现为,它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。道德的主要功能不包括( )。A.认识功能 B.规范功能 C.沟通功能 D.调节功能

考题 教师道德行为选择的内部条件有A. 教师个人的世界观 B. 教师个人的人生观; C. 教师个体道德素质 D. 教师个体能力素质 E. 教师个人身体素质

考题 教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾; C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾 D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾

考题 教师职业道德修养的实质是不断解决( )之间的矛盾。A.道德必然性与个人道德选择能力 B.社会道德要求与个体价值追求 C.道德多元与统一 D.道德理想与现实

考题 一个人待人接物的态度与方法集中表现为()。A、品格B、性格C、人格D、道德

考题 罗尔斯为什么要给正义原则的选择者们设定“原初状态”?()A、为了对个人的知识与能力进行限制。B、为了让道德原则的内涵不带个人的偏好与私利。C、为了保证选择者的善良意志。D、为了保证选择者的选择能力

考题 高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。

考题 员工培训的活动中体现为硬性内容的是()A、道德和观念B、知识和能力C、道德和能力D、观念和知识

考题 《个人财务表》中职业能力加上管理能力大于等于《个人财务表》中月总支出。

考题 中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。

考题 教师道德行为选择的内部条件有()A、教师个人的世界观B、教师个人的人生观C、教师个体道德素质D、教师个体能力素质E、教师个人身体素质

考题 高校教师道德行为选择的意志自由表现为()。A、教师的认识能力B、教师的责任心C、教师的选择能力D、教师的决定能力

考题 解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾,教师要()。A、开展社会道德教育B、降低社会道德要求C、深化教育体制改革D、提高自身道德选择能力

考题 教师在道德修养过程中,必然会遇到的最基本的矛盾有()A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D、教师创新精神与教育传统间的矛盾

考题 单选题一个人待人接物的态度与方法集中表现为()。A 品格B 性格C 人格D 道德

考题 多选题导游人员在道德修养过程中要解决的主要矛盾有(  )。A社会主义旅游职业道德的要求与个人道德选择能力的矛盾B已存在的低下的道德品质与先进的道德品质之间的矛盾C社会主义旅游职业道德的要求与个人道德践行能力的矛盾D自我评价与社会评价的矛盾

考题 单选题教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是()A 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾;B 社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾;C 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾;D 教师创新精神与教育传统间的矛盾

考题 多选题下列关于道德修养的表述正确的有()A道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾B道德修养有助于解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾C道德修养有助于培养高尚的道德品质D道德修养有助于保持昂扬奋发的精神状态,适应社会进步和个人完善的需要

考题 多选题教师道德行为选择的内部条件有()A教师个人的世界观B教师个人的人生观C教师个体道德素质D教师个体能力素质E教师个人身体素质

考题 填空题道德实践能力包括()、道德选择能力和道德行动能力。