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通过试卷方式对学生的学习情况进行检测,并以分数或等级的形式表现出来,这体现了评价方法中的()。

  • A、终结性评价
  • B、定性评价
  • C、形成性评价
  • D、定量评价

参考答案

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考题 在学习新课之前,教师先给学生做了一份试卷,检测学生的学习基础,这是下列哪种评价方式?( )。A.诊断性评价 B.分数评价 C.形成性评价 D.总结性评价

考题 根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价 B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价 C.老师设计习题对学生进行评价,这体现了评价主体的多元性 D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

考题 用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于( )。A.定量评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.终结性评价

考题 思想政治课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价属于(  )。A.形成性评价,定性评价 B.形成性评价,定量评价 C.终结性评价,定性评价 D.终结性评价,定量评价

考题 当某个计划或工作结束后,对工作的效果与影响作出的评价,称为()A、定性评价B、定量评价C、形成性评价D、终结性评价

考题 在教学过程中对学生的学习进行的评价是()A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价

考题 基于英语学科核心素养的教学评价应以哪种评价方式为主?()A、形成性评价B、终结性评价C、定量评价D、定性评价

考题 对刚刚步入高中阶段的学生进行测验,以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于()A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、过程性评价

考题 按评价结果的表达方式,可将教学评价划分为定量评价和()。A、形成性评价B、绝对评价C、定性评价D、终结性评价

考题 教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。A、形成性评价B、追踪性评价C、随机性评价D、终结性评价

考题 ()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。A、终结性评价B、定量测评C、定性述评D、形成性评价

考题 体现了检验学生阶段性学习的评价方式是()。A、终结性评价B、阶段性评价C、形成性评价D、结果性评价

考题 某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱,这属于教学评价中的()。A、形成性评价B、终结性评价C、定性评价D、定量评价

考题 从评价的功能和进行的时间上划分,可以将课程评价分为()。A、形成性评价和终结性评价B、诊断性评价和形成性评价C、定性评价和定量评价D、诊断性评价和终结性评价

考题 思想品德课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价,属于()。A、终结性评价、定量评价B、形成性评价、定性评价C、形成性评价、定量评价D、终结性评价、定性评价

考题 在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。A、定性评价B、定量评价C、终结性评价D、过程性评价

考题 单选题体现了检验学生阶段性学习的评价方式是()。A 终结性评价B 阶段性评价C 形成性评价D 结果性评价

考题 单选题通过试卷方式对学生的学习情况进行检测,并以分数或等级的形式表现出来,这体现了评价方法中的()。A 终结性评价B 定性评价C 形成性评价D 定量评价

考题 单选题对刚刚步入高中阶段的学生进行测验,以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于()A 诊断性评价B 终结性评价C 形成性评价D 过程性评价

考题 单选题()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。A 终结性评价B 定量测评C 定性述评D 形成性评价

考题 单选题在教学过程中对学生的学习进行的评价是()A 形成性评价B 总结性评价C 配置性评价D 终结性评价

考题 单选题一位语文教师在教学中通过对学生的口头提问、课堂作业以及书面检测来对学生进行评价,这属于( )评价。A 终结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 个体内差异评价

考题 单选题教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。A 形成性评价B 追踪性评价C 随机性评价D 终结性评价

考题 单选题按评价结果的表达方式可将教学评价划分为定量评价和()。A 形成性评价B 绝对评价C 定性评价D 终结性评价

考题 单选题从评价的功能和进行的时间上划分,可以将课程评价分为()。A 形成性评价和终结性评价B 诊断性评价和形成性评价C 定性评价和定量评价D 诊断性评价和终结性评价

考题 单选题某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱,这属于教学评价中的()。A 形成性评价B 终结性评价C 定性评价D 定量评价

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