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信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈在日常教学中应如何对待这些案例？

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更多 “信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈在日常教学中应如何对待这些案例？” 相关考题
考题 课程标准实验教材与原教材的主要区别何在?试结合已有的教学经验，谈谈新教材的功能。
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考题 由于每个人的经历不同,碰到的问题有异,当然列举的研究案例 ( )。 A、也相同B、也各种各样C、也不一样D、也全一样
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考题 在excel中,单元格地址是指()。 A.单元格所在的工作表B.每个单元格C.每个单元格的大小D.单元格在工作表中的位置
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考题 在列级完整性约束中每个约束只能涉及到个属性在表级完整性约束中每个约束可以涉及到多个属性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 设施布置需要考虑的问题包括()。 A.每个单元需要的人员数量B.每个单元需更多大空间C.每个单元在设施范围内的位置D.应包括哪些经济活动单元E.每个单元空间的形状如何
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考题 每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。（4分）
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考题 简述信息技术教材的作用及学习过程中应该如何使用教材。
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考题 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。 问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。
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考题 单元教材分析主要包括该单元（章）在整体教材中的地位、（）、知识（能力、方法）结构、重点、难点与教学建议等方面。
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考题 谈谈你对新的美术教材观的认识。
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考题 请你谈谈课程标准与教材的关系。
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考题 信息技术教学如何使用教材？
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考题 教材的分类方法中，按教师授课选择的形式划分的是（）。A、案例法教材B、听觉媒体教材C、视觉媒体教材D、试听媒体教材
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考题 教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
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考题 在（）完整性约束中，每个约束只能涉及到1个属性，在（）完整性约束中，每个约束可以涉及到多个属性。
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考题 在Excel中，单元格地址是指（）。A、单元格在工作表中的位置B、每个单元格的大小C、单元格所在的工作表D、每个单元格
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考题 在列级完整性约束中，每个约束只能涉及到1个属性，在表级完整性约束中，每个约束可以涉及到多个属性。
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考题 单元格地址是指（）。A、每个单元格B、每个单元格的大小C、单元格所在的工作表D、单元格在工作表中的位置
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考题 创作素材到哪儿搜集？到（）、（）、（）等等人类涉及到的各种各样的生活领域中去搜集。
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考题 信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？
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考题 请结合具体工作案例，谈谈如何做好培训教材开发的组织工作。
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考题 填空题在（）完整性约束中，每个约束只能涉及到1个属性，在（）完整性约束中，每个约束可以涉及到多个属性。
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考题 问答题请结合具体工作案例，谈谈如何做好培训教材开发的组织工作。
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考题 单选题单元格地址是指（）。A 每个单元格B 每个单元格的大小C 单元格所在的工作表D 单元格在工作表中的位置
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考题 问答题信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？
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考题 填空题单元教材分析主要包括该单元（章）在整体教材中的地位、（）、知识（能力、方法）结构、重点、难点与教学建议等方面。
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考题 问答题信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈在日常教学中应如何对待这些案例？
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