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例数不同时，即使两个样本率相同其抽样误差也不一样。
参考答案
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考题
在标准差与标准误的关系中:A、二者均反映抽样误差大小B、总体标准差增大时，总体标准误也增大C、样本例数增大时，样本标准差也标准误都减小D、可信敬意大小与标准差有关，而参考值范围与标准误有关E、总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误
考题
在应用相对数时错误的是A、率也有抽样误差，需要进一步作统计学分析B、计算相对数时，分母的例数不应该太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数较好C、构成比和率是意义不同的两个指标D、在进行率的比较时，应保证资料的可比性。除对比因素外，其他影响因素应该相同。各组观察对象的内部结构也应该相同E、要将两个率合并时，应将两个率直接求平均数
考题
两个样本率判别的假设检验，其目的是:A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率和两个总体率有无差别D、推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E、推断两个总体分布是否相同
考题
两个率比较时，什么情况下只能用确切概率法A．出现实际数＜1的格子且样本总例数≥40B．样本总例数≥40C．出现理论数＞1的格子D．出现理论数＜1的格子或样本总例数＜40E．出现理论数＞1的格子且样本总例数≥40
考题
在应用相对数时以下哪些说法是正确的A.构成比和率是意义不同的两个指标B.如果要将两个率合并时，应将两个率直接求平均数C.计算相对数时，分母的例数不应该太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数较好D.在进行率的比较时，应保证资料的可比性。除对比因素外，其他影响因素应该相同。各组观察对象的内部结构也应该相同E.率也有抽样误差，需要进一步做统计学分析
考题
下列关于率的抽样误差的论述中，正确的是A、利用抽样研究方法得到的样本率肯定存在抽样误差B、从总体中随机抽取含量为n的样本，率的抽样误差等于p-πC、样本率与总体率的差异一定是由抽样原因引起的D、各样本率之间的差异不能反映率的抽样误差E、统计学原理和方法不能控制率的抽样误差
考题
两个样本率差别的假设检验，其目的是（ ）。A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率与两个总体率有无差别D、推断样本率与总体率有无差别E、推断两个总体分布是否相同
考题
两个样本率判别的假设检验，其目的是:A.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义
B.推断两个总体分布是否相同
C.推断两个样本率和两个总体率有无差别
D.推断两个样本率有无差别
E.推断两个总体率有无差别
考题
成组四个表资料采用基本公式或专用公式计算不校正χ值的条件是（）A、所有的理论频数均大于5B、样本总例数大于40，且只有一个理论频数小于5C、样本总例数大于40，且最小理论频数大于5D、样本总例数小于40，且最小理论频数大于5tE、两个样本率均大于5％
考题
下列关于率的抽样误差的论述错误的是（）A、利用抽样研究的方法得到的样本率，肯定也存在着抽样误差B、从总体随机抽取含量为n的样本，率的抽样误差等于P-πC、由于抽样原因引起的样本率与总体率的差异体现了率的抽样误差D、各样本率之间的差异亦反映率的抽样误差E、运用统计学原理和方法，可研究率的抽样误差规律并对之加以控制
考题
单选题在应用相对数时以下哪一种说法是错误的？（ ）A
构成比和率都是相对数，因此其表示的实际意义是相同的B
计算相对数时，分母的例数不应该太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数较好C
如果要将两个率合并时，应将其分子部分和分母部分分别相加，然后再重新计算率D
在进行率的比较时，应保证资料的可比性。除对比因素外，其他影响因素应该相同。各组观察对象的内部结构也应该相同E
率也有抽样误差，需要进一步作统计学分析
考题
单选题成组四个表资料采用基本公式或专用公式计算不校正χ值的条件是（）A
所有的理论频数均大于5B
样本总例数大于40，且只有一个理论频数小于5C
样本总例数大于40，且最小理论频数大于5D
样本总例数小于40，且最小理论频数大于5tE
两个样本率均大于5％
考题
单选题关于相对数的论述，下列说法正确的是（）A
计算相对数时，分母的例数不应该太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数较好B
构成比和率都是相对数，因此其表示的实际意义是相同的C
如果要将两个率合并时，将各组率相加求和即可D
任何资料间都可进行率的比较E
样本率和构成比都无抽样误差无需作统计学分析
考题
单选题两样本率比较可用u检验的条件是（ ）。A
两个样本率均较小B
两个样本率的差别小C
两个样本率均较大D
两个样本率的差别大E
两个样本含量均较大，且两个样本率均不接近0也不接近1
考题
单选题在π=38.0%的总体中，随机抽取n=200的样本，得p=37.6%，产生样本率与总体率不同的原因是（ ）。A
例数太多B
测量误差C
总体不同D
抽样误差E
构成不同
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