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“……蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……等我爬上它就成熟了”。下列谚语与此歌反映的哲理相一致的有（）。①水滴石穿，集腋成裘②知己知彼，百战不殆③千里之堤，溃于蚁穴④不入虎穴，焉得虎子
- A、①②
- B、③④
- C、①③
- D、②④
参考答案
更多 ““……蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……等我爬上它就成熟了”。下列谚语与此歌反映的哲理相一致的有（）。①水滴石穿，集腋成裘②知己知彼，百战不殆③千里之堤，溃于蚁穴④不入虎穴，焉得虎子A、①②B、③④C、①③D、②④” 相关考题
考题
试分析《蜗牛与黄鹂鸟》的童趣特征。(8分)蜗牛与黄鹂鸟作词：陈弘丈 作曲：林建昌阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿它刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了
考题
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护!
小蜗牛：毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊!
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊!
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰它：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己，一步一步地爬上金字塔。
谈谈上述文字对你的启示。
考题
能够指导组织逐步普及和实施项目管理能力的步骤、程序和方法，帮助组织的项目管理一步一步地走向成熟的方法被称为（ ）A：组织项目管理最佳实践
B：组织级项目管理
C：组织战略
D：项目管理成熟度模型
考题
蜗牛不相信自己的________，一步一个脚印地向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地。水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印地撞击石块，终于造就了水滴石穿的________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.缓慢 奇迹 B.努力 成绩
C.脚步 可能 D.速度 成功
考题
在开展“有趣的动物”这一主题时，我事先在自然角悄悄饲养了几只蜗牛，并投放了蜗牛壳等。周一清早，孩子们陆续来园。不一会儿，活动室里便热闹起来，孩子们开始讨论起来“呀，有螺狮! ”“不是不是，这是蜗牛。螺狮生活在河里的。”“怎么还有许多空的壳，蜗牛到哪里去了?”“是不是这房子太小了?蜗牛爬出去找大房子了看着孩子们你一言我一语，一副认真的样子，我建议由孩子们来饲养蜗牛，仔细观察，然后再想办法验证。
请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。
考题
能够指导组织逐步普及和实施项目管理能力的步骤、程序和方法，帮助组织的项目管理一步一步地走向成熟的方法被称为（ ）A. 组织项目管理最佳实践
B. 组织级项目管理
C. 组织战略
D. 项目管理成熟度模型
考题
教学四年级课文《爬山虎的脚》时，教师为了让学生理解爬山虎的脚是怎样一步一步往上爬的，特别准备了一个FLASH动画，这一媒体选择的依据是（）A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学条件
考题
蜗牛慢慢往葡萄藤上爬，被甲壳虫看见了。“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？”“我知道，可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这则寓言给我们的启示是（）A、要坚持量变和质变的统一B、主观想象比客观事实更重要C、要与时俱进，开拓创新D、要坚持内因与外因的统一
考题
问答题小蜗牛问妈妈：“妈妈，为什么我们一生下来就要背这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，但是我们又爬不快，所以要用壳来保护自己啊！”小蜗牛又间：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，她为什么不用背这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈说：“因为毛虫姐姐长大了能变成蝴蝶，天空会保护她啊！”小蜗牛继续问：“蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，还不能变成蝴蝶，他为什么不用背这个又硬又重的壳昵？”蜗牛妈妈耐心地说：“蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊！”小蜗牛伤心地哭了，说道：“妈妈，我们好可怜啊！天空不保护我们，大地也不保护我们。”蜗牛妈妈温柔地安慰小蜗牛：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”谈谈这段话对你的启示。
考题
问答题（2分钟）有一位老人从一座城市步行到了遥远的另一座城市。在克服重重困难到达目的地的时候，记者采访了他。记者问老人在路途中是否曾经被困难吓倒过，他又是如何鼓起勇气走下来的。老人回答说：“走一步路是不需要勇气的，我所做的就是这样。先走一步，接着再走一步，然后再走一步，最后我就到这里了。”
考题
单选题根据《自私的基因》这本书中的观点，如果厚壳对蜗牛有益，而并不是所有的蜗牛都拥有厚壳的原因在于（）。A
基因的作用B
自然选择C
环境影响D
成本效益
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