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高等教育宏观管理的运行机制基本可分为()。

  • A、以市场力量为主的运作方式
  • B、以政府干预为主的运作方式
  • C、以社会力量为主的运作方式
  • D、以高校自主办学为主的运作方式

参考答案

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考题 高等教育宏观管理主要有()()和()等三种运行机制。

考题 我国高等教育宏观管理体制是“(),以()为主”。

考题 试述我国的高等教育宏观管理体制改革。

考题 试述20世纪80年代以来我国高等教育宏观管理体制改革的重点和趋势

考题 简述高等教育宏观管理体制的几个模式。

考题 高等教育宏观管理是指( )。A.高等教育行政管理 B.高等教育内部管理 C.高等教育民主管理 D.高等教育结构管理

考题 当前世界高等教育的宏观管理中,采用结合型的管理体制的国家是()。A、德国B、英国C、法国D、日本

考题 下列国家中,属于集权与分权结合型的高等教育宏观管理体制的是()。A、德国B、意大利C、英国D、日本

考题 在世界高等教育宏观管理体制中,“中央集权制”的典型代表是()。A、法国B、英国C、美国D、德国

考题 ()是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系,它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系,以及相互间职责、权限的划分等等。A、高等教育结构B、高等教育管理体制C、高等学校管理体制D、高等教育运行机制

考题 美国的高等教育宏观管理体制属于()。A、中央集权模式B、权力分散模式C、集权与分权相结合模式D、并重模式

考题 高校人力资源管理属于高等教育宏观管理的内容。

考题 以下表述正确的是()。A、高等教育宏观管理也称为高教内部管理。B、高等教育宏观管理也称为高教行政管理。C、高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。D、国家行政机关对高等教育实施宏观管理。E、高教宏观管理的实施主体是高校。

考题 ()是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。A、高等教育结构B、高等教育管理体制C、高等学校管理体制D、高等教育运行机制

考题 中央集权型的高等教育宏观管理体制以法国尤为典型。

考题 高校师资队伍建设属于高等教育宏观管理的内容。

考题 下列选项不属于高等教育宏观管理系统构成因素的是()。A、中央和地方政府B、社会C、市场D、高校

考题 国家行政机关对高等教育实施宏观管理。

考题 高等教育管理可分为宏观管理和微观管理两个层面。

考题 高等教育宏观管理也称高等教育行政管理。

考题 高等教育管理体制从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A、高等教育的宏观管理体制B、高等教育的微观管理体制C、高等学校的管理体制D、高等学校的运行机制

考题 属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家是()。A、法国B、瑞典C、美国D、意大利

考题 美国高等教育管理运行机制的显著特点是()。A、高等教育的私有化B、高等教育的市场化C、高等教育的社会参与D、高等教育的多主体参与

考题 高等教育宏观管理也称高等教育内部管理。

考题 高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。

考题 高等教育功能是关于高()的理论问题之一,规定着高等教育的基本方向,并且与高等教育结构密切联系,高等教育的功能是()所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为()和()。

考题 当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括()。A、国家的宏观调控B、社会的广泛参与C、市场的参与D、高校的自治