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科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。

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考题 高等学校设立学术委员会，其主要职能是( )A、审议学科、专业的设置;B、聘任与解聘教师C、审议教学、科学研究计划方案D、评定教学、科学研究成果等有关学术事项
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考题 简述高等学校科学研究与教学的内在联系。
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考题 根据本课程,从社会职能的角度看,高等学校的功能包括() A.培养人才B.分享资源C.科学研究D.传播知识E.社会服务
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考题 现代高等学校新的社会职能是（ ）。A.培养专门人才 B.发展科学研究 C.直接为社会服务 D.促进经济发展
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考题 高校科学研究职能的确立起始于（ ）。A.柏林大学 B.哥廷根大学 C.哈勒大学 D.威斯康星大学
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考题 高等学校科学研究的主要特点
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考题 高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（ ）。A.德国柏林大学 B.美国威斯康星大学 C.英国剑桥大学 D.法国巴黎大学
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考题 高等学校科学研究的意义是（ ）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位 B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径 C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段 D.科学研究是新学科产生的基础 E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道
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考题 高等学校科学研究职能的产生以l810年洪堡创办的（ ）大学为背景。。
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考题 科学研究是始于问题，还是始于观察？二者有何差异？
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考题 科学研究始于观察。
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考题 高等学校的核心职能是（）A、教育教学B、科学研究C、学科建设D、培养人才
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考题 高校科学研究职能的确立起始于（）。A、哈佛大学B、哥廷根大学C、柏林大学D、威斯康星大学
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考题 简述高等学校科学研究的特点。
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考题 高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。
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考题 真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
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考题 高等学校可以根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备。
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考题 高校成为“社会的服务站”，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。
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考题 简述高等学校科学研究的地位与作用。
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考题 高等学校科学研究始于（）。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
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考题 在大学职能的历史演变中，高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于柏林大学的创建。
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考题 高等学校科学研究的意义是（）。A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B、科学研究是提高高校师资水平的基本途径C、科学研究是促进学生全面发展的重要手段D、科学研究是新学科产生的基础E、科学研究是高校服务于社会的主要渠道
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考题 高等学校开展科学研究的原则是什么？
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考题 高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。A、德国柏林大学B、美国威斯康星大学C、英国剑桥大学D、法国巴黎大学
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考题 “为创造而教”，应该成为高等学校教学的主要目标之一。
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考题 问答题科学研究始于观察。
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考题 问答题科学研究是始于问题，还是始于观察？二者有何差异？
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