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自定目标、自我奖赏属于（）涉及的方法与技能。

  • A、心理激活策略
  • B、时间管理策略
  • C、环境管理策略
  • D、寻求他人支持策略

参考答案

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考题 张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为：通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的（ ）A、技能与方法维度 B、过程与方法维度 C、知识与技能维度 D、情感态度与价值观维度
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考题 与行为主义关系最小的概念是( )。 (A)替代学习 (B)自我实现 (C)自我奖赏 (D)行为自控
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考题 与行为主义关系最小的概念是()。（2011-05）A:替代学习 B:自我实现 C:自我奖赏 D:行为自控
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考题 下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。 A.解决问题的方法 B.美术学习的方法 C.技能操作的方法 D.教学设计的方法
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考题 以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是( ) A.知识与技能目标 B.情感态度与价值观目标 C.体验目标 D.过程与方法目标
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考题 以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：A.生成与发展性目标 B.知识与技能目标 C.过程与方法目标 D.情感、态度与价值观目标
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考题 下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。A.知识目标、能力目标、觉悟目标 B.理论知识、技能、觉悟 C.情感、态度、价值观，能力，知识 D.知识与技能、过程与方法、觉悟
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考题 新课程的三维目标是（）。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
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考题 自我奖赏
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考题 希望水平是指个体在从事某种行动之前自我估计所能达到的目标水平，这个自定的目标水平与将来的意志行动结果未必完全相符。
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考题 对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度价值观目标D、活动目标
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考题 新课程提出的三维教学目标是指（）。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 不属于行为主义理论体系的概念是（）。A、替代学习B、自我实现C、自我奖赏D、行为自控
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考题 下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。A、知识与能力目标B、情感、态度与价值观目标C、过程与方法目标D、技术与技能目标
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考题 （）是达成高绩效目标的有效方法。A、奖赏B、加薪C、奖励D、激励
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考题 单选题新课程提出的三维教学目标是指（）。A 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D 显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 名词解释题自我奖赏
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考题 单选题在教学《圆的周长》时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）。A 知识与技能目标B 过程与方法目标C 思想与方法目标D 情感态度与价值目标
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考题 单选题学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标A ①②③B ④⑤⑥C ⑦⑧⑨D ①③⑦
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考题 多选题新课程的三维目标是（）。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
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考题 单选题下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。A 知识与能力目标B 情感态度与价值观目标C 过程与方法目标D 技术与技能目标
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考题 单选题自定目标、自我奖赏属于（）涉及的方法与技能。A 心理激活策略B 时间管理策略C 环境管理策略D 寻求他人支持策略
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考题 判断题希望水平是指个体在从事某种行动之前自我估计所能达到的目标水平，这个自定的目标水平与将来的意志行动结果未必完全相符。A 对B 错
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