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下面对价值评价的理解不正确的一项是（）。
- A、价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象
- B、价值评价需要对客体事物有正确的认识
- C、价值评价需要对主体需要有正确的认识
- D、价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识
参考答案
更多 “下面对价值评价的理解不正确的一项是（）。A、价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象B、价值评价需要对客体事物有正确的认识C、价值评价需要对主体需要有正确的认识D、价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识” 相关考题
考题
学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）A、从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解B、从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解C、从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价D、以上均不正确
考题
对于个人价值来说，以下观点中不正确的是（）。A、个人价值是个体所接纳的影响个人评价事物或生活决策的价值B、通常而言，个人价值的选择和排序取决于评价主体C、了解某个人最为基础的个人价值，对于理解这个人的行为至关重要D、对于个人价值来说，一致性非常重要
考题
教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。A、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果C、形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义D、诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
考题
根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。A、如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用B、教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C、评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节D、教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展
考题
对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
考题
下列对于教育评价的理解，错误的是（）A、教师评价是一个过程B、教育评价的最终目的是实现教育价值C、教育评价是一种价值判断活动D、教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则
考题
下面对再生产理解不正确的一项是（）。A、按规模分为简单再生产和扩大再生产B、简单再生产的剩余价值低于扩大再生产的剩余价值C、剩余价值用于个人消费就是简单再生产D、剩余价值用于购买生产资料投入生产就是扩大再生产
考题
下面关于工作评价说法不正确的是：（ ）A、工作评价的中心是客观存在的事B、工作评价的中心是以人为对象的评比、衡量、估价C、工作评价是对岗位相对价值进行评估D、工作评价需要运用多种技术和方法
考题
单选题下面对价值评价的理解不正确的一项是（）。A
价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象B
价值评价需要对客体事物有正确的认识C
价值评价需要对主体需要有正确的认识D
价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识
考题
单选题下面对再生产理解不正确的一项是（）。A
按规模分为简单再生产和扩大再生产B
简单再生产的剩余价值低于扩大再生产的剩余价值C
剩余价值用于个人消费就是简单再生产D
剩余价值用于购买生产资料投入生产就是扩大再生产
考题
单选题根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是( )。A
教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价B
评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价C
教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现D
教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展
考题
单选题对于个人价值来说，以下观点中不正确的是（）。A
个人价值是个体所接纳的影响个人评价事物或生活决策的价值B
通常而言，个人价值的选择和排序取决于评价主体C
了解某个人最为基础的个人价值，对于理解这个人的行为至关重要D
对于个人价值来说，一致性非常重要
考题
单选题下面关于工作评价说法不正确的是（）A
工作评价的中心是客观存在的事B
工作评价的中心是以人为对象的评比、衡量、估价C
工作评价是对岗位相对价值进行评估D
工作评价需要运用多种技术和方法
考题
单选题下列对于教育评价的理解，错误的是（）A
教师评价是一个过程B
教育评价的最终目的是实现教育价值C
教育评价是一种价值判断活动D
教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则
考题
单选题下列对岗位评价的理解有误的是（ ）。A
岗位评价的中心是现有的人员B
岗位评价是对企事业单位各类岗位的相对价值进行衡量的过程C
岗位评价是对同类不同层级岗位的相对价值衡量评比的过程D
岗位评价为岗位的分类、分级提供了前提
考题
单选题学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）A
从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解B
从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解C
从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价D
以上均不正确
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