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()依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

  • A、巴班斯基
  • B、布鲁姆
  • C、泰勒
  • D、施瓦布

参考答案

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考题 巴班斯基的教学方法分类的主要特点是() A. 运用整体理念,实现多种教学方法的优化组合B. 实现了“教”与“学”的兼顾C. 相对完整,全面考虑了教学活动的各个基本构成要素D. 反映了学生认识活动的特点

考题 将教学方法系统划分为师生认知活动、师生交流活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是()。 A.李秉德教授B.巴班斯基C.班华教授D.威斯顿和格兰顿

考题 巴班斯基把教学方法划分为哪()个大类。 A.激发学习和形成学习动机的方法B.检查和自我检查教学效果的方法C.组织和自我组织学习认识活动的方法D.理解学习巩固知识的方法

考题 把马克思主义关于人的活动划分为引起、调整、控制三种成分的学说引入到教学研究领域,认为教学活动也包括了这样的三种成分,这是()的教学方法分类。 A.威斯顿和格兰顿B.李秉德C.班华D.巴班斯基

考题 ( )依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。A.巴班斯基 B.布卢姆 C.泰勒 D.施瓦布

考题 巴班斯基把教学方法分成三个大类,每一大类又分成若干小类。A对B错

考题 教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的()和教学方法的执行过程。A组织过程B实施过程C调控过程D管理过程

考题 请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机。

考题 以()为依据,教学方法可分为:以语言讲授为主的教学方法;以观察为主的教学方法;以训练为主的教学方法;以陶冶为主的教学方法。A、教学活动的手段B、教学活动的侧重C、教学活动的主要途径

考题 巴班斯基提出的“最优化教学”要求是()。A、用较经济的时间和精力进行教学B、对教学过程进行整体分析C、教学方法最优化D、教学形式最优化

考题 教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的()A、布鲁纳B、巴班斯基C、凯洛夫D、赫尔巴特

考题 巴班斯基的教学方法分类的主要特点是()A、运用整体理念,实现多种教学方法的优化组合B、实现了“教”与“学”的兼顾C、相对完整,全面考虑了教学活动的各个基本构成要素D、反映了学生认识活动的特点

考题 巴班斯基把教学方法分成三个大类,每一大类又分成若干小类。

考题 下列关于教学方法的陈述中正确的是()。A、教学方法就是教法B、教学方法就是学法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

考题 教育活动中两个最活跃的因素是( )。A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略

考题 ()是认识和把握教学活动多样性的关键。A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法

考题 认识和把握教学活动多样性的关键是()A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法

考题 单选题以()为依据,教学方法可分为:以语言讲授为主的教学方法;以观察为主的教学方法;以训练为主的教学方法;以陶冶为主的教学方法。A 教学活动的手段B 教学活动的侧重C 教学活动的主要途径

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