考题
敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ）
考题
教师威信的重要来源是（ ）。A．高尚的职业道德B．学识渊博C．情感丰富D．优秀教师的人格魅力
考题
作为教师，__________是使其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。
考题
教师威信就是指教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生心目中的威信和信誉。()
考题
提升沟通能力的第一步就是具备()。
A.亲和力B.影响力C.感召力D.沟通力
考题
不会进行教学反思的教师，不能成为一名优秀的教师。 ( )
考题
案例：
刘老师是一名初中美术教师，他认为作为一名合格的美术教师就是教会学生掌握基本的美术知识和美术技能。
请对刘老师的观点做出评价。
考题
美术教师的专业素质与能力不包括（ ）。
A．独特的人格魅力
B．多样的美术知识与技能
C．基本的教育知识与技能
D．教师与学生的关系
考题
1．塑造统一的“国家电网”品牌，就是要构建公司内外基于价值认同的信任关系，将优秀的企业品质转化为强大的社会影响力和感召力。（ ）
考题
顾明远先生认为一名优秀教师应具有的“教师气质”包括（）A、高雅B、睿智C、亲和D、自信
考题
塑造统一的“国家电网”品牌，就是要构建公司内外基于价值认同的信任关系，将优秀的企业品质转化为强大的社会影响力和感召力。
考题
教师的人格魅力是对教师独特的（）的总称。A、经济力B、感染力C、影响力D、号召力
考题
（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
考题
教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。A、教师的责任感B、自我教学效能感C、教师的信念D、教师的威信
考题
教师威信的重要来源是（）。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力
考题
美术教师的专业素质与能力不包括（）。A、独特的人格魅力B、多样的美术知识与技能C、基本的教育知识与技能D、教师与学生的关系
考题
区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。A、是否具有高深的知识B、是否具有很强的科研能力C、是否具有崇高的威信D、是否能为学生个性的发展提供充分机会
考题
（）是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现A、 教师权威B、 教师威严C、 教师威望D、 教师威信
考题
单选题区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是()。A
是否具有高深的知识B
是否具有很强的科研能力C
是否具有崇高的威信D
是否能为学生个性的发展提供充分机会
考题
单选题教师威信的重要来源是（）。A
高尚的职业道德B
学识渊博C
情感丰富D
优秀教师的人格魅力
考题
判断题教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。A
对B
错
考题
单选题（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A
教师威信B
教师人格魅力C
教师学识D
教师形象
考题
单选题基于教练员本身的能力和人格魅力，源于他的业务水平和道德修养等，属于下列教练员影响力的哪一个（）A
强制性影响力B
自然性影响力C
社会性影响力D
职位影响力
考题
单选题美术教师的专业素质与能力不包括（）。A
独特的人格魅力B
多样的美术知识与技能C
基本的教育知识与技能D
教师与学生的关系
考题
单选题教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。A
教师的责任感B
自我教学效能感C
教师的信念D
教师的威信
