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学科的主干知识和基本结构体系是否完整,与其他学科知识之间的兼容性等,主要体现()

  • A、学科的发展潜力
  • B、学科发展的成熟水平
  • C、学科发展布局的整体性
  • D、学科影响的社会性

参考答案

更多 “学科的主干知识和基本结构体系是否完整,与其他学科知识之间的兼容性等,主要体现()A、学科的发展潜力B、学科发展的成熟水平C、学科发展布局的整体性D、学科影响的社会性” 相关考题
考题 课程内容的组织与呈现并不能完全按学科知识体系展开,完全直线式地按学科知识体系安排课程内容往往不容易被学生所接受。() 此题为判断题(对,错)。

考题 公共关系人员应具备的知识结构有()。 A、基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识E、操作性学科知识

考题 学科上的主干知识基本结构体系是否完整,与其他学科知识之间的兼容性等,主要体现( )。A.学科的发展潜力 B.学科发展的成熟水平 C.学科发展布局的整体性 D.学科影响的社会性

考题 构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统,组成一门学科知识的 基本结构的是( )。 A.基础知识 B.基本技能 C.基本技巧 D.基本方法

考题 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C、了解所教学科与其它学科的联系D、掌握所教学科课程标准

考题 文学作品教学中整合了相关的学习内容,主要是()有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认识知识和学科知识D、认识知识、学科知识和语言知识

考题 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认知知识和学科知识D、学科知识、认知知识和语言知识

考题 学科知识与技能目标应包括每门学科的基本()和基本技能。A、态度;B、目标;C、知识;D、理解。

考题 学生掌握学科的基本结构,理解基本原理或结构的意义,可以帮助他预见其他类似的事物,可以学会怎样学习。这是因为:学生理解了学科的基本结构,()A、容易记忆学科知识B、能促进学习的迁移C、容易掌握整个学科的具体内容D、可以提高学习兴趣

考题 公共关系人员的知识结构包括()A、公共关系基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识及操作性学科知识

考题 公关知识体系中的三个子系统中属于核心层内容的是()。A、公关的基本理论与实务知识B、与公关密切相关的学科知识C、有关组织的知识D、社交礼仪知识

考题 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。

考题 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识B、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C、了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D、掌握小学教育教学基本理论

考题 杜威所倡导的活动课程主要的意图在于,试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁,以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。( )

考题 教师的知识结构包括()。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、学科知识E、相关学科知识

考题 认知结构是指()A、学科的知识结构B、学科知识发展的顺序C、教材编排的结构D、个人已有知识的内容和组织

考题 下列不属于教师的专业知识范畴的是()。A、科学和人文方面的基本知识B、专门性的学科知识C、教育学科知识D、教育研究知识

考题 下列不属于教师专业知识的范畴的是( )。A、科学和人文方面的基本知识B、专门性的学科知识C、教育学科知识D、教育研究知识

考题 下列属于教师专业知识的范畴的是()。A、科学和人文方面的基本知识B、专门性的学科知识C、教育学科知识D、教育研究知识

考题 单选题《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A 适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识B 掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C 了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D 掌握小学教育教学基本理论

考题 多选题教师的知识结构包括()。A条件性知识B本体性知识C实践性知识D学科知识E相关学科知识

考题 单选题下列属于教师专业知识的范畴的是()。A 科学和人文方面的基本知识B 专门性的学科知识C 教育学科知识D 教育研究知识

考题 单选题《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A 理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B 掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C 了解所教学科与其它学科的联系D 掌握所教学科课程标准

考题 单选题下列不属于教师的专业知识范畴的是()。A 科学和人文方面的基本知识B 专门性的学科知识C 教育学科知识D 教育研究知识

考题 单选题整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。A 社会知识、认知知识和语言知识B 社会知识、学科知识和语言知识C 社会知识、认知知识和学科知识D 学科知识、认知知识和语言知识

考题 单选题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容()。A 科研能力B 新知识C 学科知识的学习D 现代教育技术

考题 单选题认知结构是指()A 学科的知识结构B 学科知识发展的顺序C 教材编排的结构D 个人已有知识的内容和组织