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高校教师学习高等教育心理学可以实现的教学目标有（）

  • A、建构科学教育理念
  • B、提高教学质量
  • C、开展品德教育工作
  • D、进行高等教育研究
  • E、培训学生职业技能

参考答案

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考题 高校教师资格岗前培训 我原来是在山东的一所大专院校教学，后来到福建的高校任辅导员，之前在原先学校已经参加过高校教师岗前培训，并且通过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法学与教师职业道德》、《大学教学论》四门课程的考试，请问山东高校教师资格岗位培训合格证在福建可以用吗
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考题 高等教育心理学的研究内容是围绕__相互作用的过程而展开的，包括学习心理、教学心理、学生心理和（ ）四大部分内容。
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考题 通过学习《高等教育心理学》，谈谈学习它的现实意义。
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考题 高等教育心理学研究的对象是（ ）。A. 大学生 B. 高校教师 C. 高校的教育教学方法 D. 高校的教育教学规律
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考题 从高等教育发展角度，高校教师的（）是我国高等教育健康发展的生命线。A、职业道德B、科研水平C、教学水平D、创新能力
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考题 可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。A、工具/应用B、系统/开发C、环境/应用D、学习/管理
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考题 现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。
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考题 高等教育心理学研究的对象是（）。A、大学生B、高校教师C、高校的教育教学方法D、高校的教育教学规律
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考题 高等教育心理学的内容体系主要包括（）。A、大学生学习心理研究B、高校教学心理研究C、高校德育心理研究D、高校德育心理研究E、高校教师心理研究
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考题 学习高等教育心理学有助于高校教师提高其评价反思能力。
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考题 高校教师学习高等教育学的意义有（）。A、系形成正确的教育理念B、提高教育教学水平C、进行教育教学改革和研究D、形成专业发展观
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考题 下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是（）。A、高等教育心理学的科学学问题B、高等学习心理研究C、高等教学心理研究D、高等学科心理研究
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考题 学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。
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考题 简述学习高等教育心理学的重要作用。
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考题 高等教育心理学关注的重点内容是（）。A、大学生的学习心理B、高校教师的教学心理C、高等教育的教学规律D、高校的学习环境
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考题 在新时期，要想实现高等教育又好又快的发展，高等教育创新发展首先必须要面对并解决的重要问题是（）。A、必须要处理好西方文化输入对高校教师的正负面效应B、必须要处理好社会主义市场经济对高校教师的正负面效应C、必须要处理好高校教师思想道德发展的水平D、必须要处理好高校教师校外兼职和本职工作的关系
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考题 新时期高等教育的发展，高校教师职业道德的建设必须处理好教学和管理的关系。
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考题 根据我国高等教育法规定，高校教师任职的基本条件之一是具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力。
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考题 高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。
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考题 高校新入职教师为什么要学习高等教育心理学？
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考题 高等教育心理学的重要作用是（）、（）、有助于进行教育教学改革。
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考题 根据我国高等教育法规定，高校教师任职的基本条件之一是具备相应职务的教育教学能力。
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考题 高等教育的健康发展，最核心的是高校教师（）。A、教学能力B、科研水平C、职业道德水准D、创新能力
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考题 学习高等教育心理学的意义。
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考题 论述高校教师学习高等教育心理学的意义。
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考题 单选题高等教育心理学研究的对象是（）。A 大学生B 高校教师C 高校的教育教学方法D 高校的教育教学规律
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考题 多选题高等教育心理学的内容体系主要包括（）。A大学生学习心理研究B高校教学心理研究C高校德育心理研究D高校德育心理研究E高校教师心理研究
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