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老年阶段在心理发展方面的特征()。

  • A、心理上逐渐依赖他人
  • B、老年期失去了创造性思维
  • C、人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面,也表现出衰退性的一面。
  • D、社会地位的下降,内心产生失落感

参考答案

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考题 成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段,在心理发展方面的主要标志是具有、独立自主的________。

考题 在心理发展的进程中,同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度.这是心理发展的——特征( )A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性

考题 在心理社会治疗模式诊断阶段中,( )是对服务对象问题的生理、心理和社会三方面的影响因素作出判断。A.缘由诊断B.社会诊断C.人格诊断D.分类诊断

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考题 人生发展要经历不同的发展阶段,从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、中年期到老年期,每个阶段都有不同的特征。这些特征可以归纳为( )。 A.生理发展 B.智力发展 C.认知发展 D.心理发展 E.社会性发展

考题 老年阶段在心理发展方面的特征( )。 A.心理上逐渐依赖他人 B.老年期失去了创造性思维 C.人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面,也表现出衰退性的一面 D.社会地位的下降,内心产生失落感

考题 以下属于老年阶段在心理发展方面特征的是( )。 ? A.心理上逐渐依赖他人 B.老年期失去了创造性思维 C.人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面,也表现出衰退性的一面 D.社会地位的下降,内心产生失落感

考题 在心理社会治疗模式诊断阶段中,()是对服务对象问题的生理、心理和社会三方面的影响因素作出判断。A、缘由诊断B、社会诊断C、人格诊断D、分类诊断

考题 在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于()阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 人的身心发展的不均衡性在心理发展方面的体现是,儿童的发展存在()和()。

考题 领导理论的发展大致经历了三个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A、性格理论阶段B、行为理论阶段C、效用领导阶段D、权变理论阶段

考题 在心理发展过程中,后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础,而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征,这表现的是()A、连续性B、阶段性C、定向性D、不平衡性E、差异性

考题 试述理中丸与小建中汤在组成、功用、主治及药物配伍方面的异同。

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考题 个体同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

考题 在心理发展的进程中,同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度.这是心理发展的()特征A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性

考题 肌体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,体现了个体身心发展的()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性

考题 多选题皮亚杰的发展观认为()A心理发展的过程既是连续的也是有阶段性的B在心理发展中,两个阶段之间是截然划分的C心理发展阶段可以提前或延迟,但先后顺序不变D心理发展的各个阶段都有它独特的结构,标志着一定阶段的年龄特征

考题 单选题咨访关系的建立与发展在心理咨询的哪一阶段?()A 开始阶段B 主体阶段C 结束阶段D 整个过程

考题 填空题人的身心发展的不均衡性在心理发展方面的体现是,儿童的发展存在()和()。

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考题 单选题以下不属于老年阶段在心理发展方面特征的是( )。A 心理上逐渐依赖他人B 老年期失去了创造性思维C 人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面,也表现出衰退性的一面D 社会地位的下降,内心产生失落感

考题 单选题领导理论的发展大致经历了三个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A 性格理论阶段B 行为理论阶段C 效用领导阶段D 权变理论阶段

考题 填空题信息系统除了具有系统的一般特征之外,还具有信息性,(),集成性,(),发展性等五方面的特征。

考题 判断题个体同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。A 对B 错

考题 单选题在心理发展过程中,后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础,而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征,这表现的是()A 连续性B 阶段性C 定向性D 不平衡性E 差异性