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（）是个体在社会生活中逐渐习得的，是个体（）的结果。

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更多 “（）是个体在社会生活中逐渐习得的，是个体（）的结果。” 相关考题
考题 习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的()。
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考题 习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。()
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考题 幼儿园语言教育是个体习得母语的关键因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列表述中有错误的是（　　）。 A、智商决定学习成绩 B、性格影响个体的行为方式 C、认知方式是习得的 D、不同个体间智力有质与量的差异
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考题 在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，会导致以后即使事件在自己的控制之中，也会因认为希望渺茫而无所作为、不努力去控制。这在自我认知现象中，被称为（）A习得的无助B无知C自我障碍D自我概念
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考题 在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为（）A习得的无望B习得的抑郁C习得的懒惰D习得的无能
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考题 下列选项中属于文化的基本特性的有？（）。A、文化是整合的B、文化是习得的C、文化是个体意义上的D、文化是建立在象征符合基础上的
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考题 能力指个体现有的能够完成给定要求的不同任务的习得技能。
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考题 在劳动力市场，信号是（）A、任何个体特性被视为一种生产力的指示器B、任何习得特性被视为一种生产力的指示器C、被证明提高生产力的任何个体特性D、被证明提高生产力的任何习得特性
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考题 习得无助是指个体努力要改变现状但没有能力改变。
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考题 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A、感觉B、大脑C、情感
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考题 习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态，又称（）。
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考题 试述习得性无助个体的心理特征？
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考题 简述习得性无助个体的主要心理特征？
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考题 习得性无助个体的主要心理特征有哪些？
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考题 个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）A、人格结构B、人格动力C、人格发展D、人格适应
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考题 个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感
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考题 个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
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考题 单选题下列表述中有错误的是（　　）。A 智商决定学习成绩B 性格影响个体的行为方式C 认知方式是习得的D 不同个体间智力有质与量的差异
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考题 单选题中国个体社会化的理论中，突出个体心理社会化“结果”的是（）。A 性习论B 慎染说C 童心失说D 精神分析论
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考题 单选题在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为（）A 习得的无望B 习得的抑郁C 习得的懒惰D 习得的无能
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考题 单选题个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）。A 人格结构B 人格动力C 人格发展D 人格适应
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考题 问答题习得性无助个体的主要心理特征有哪些？
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考题 问答题习得性无助个体的主要心理特征
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考题 问答题简述习得性无助个体的主要心理特征？
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考题 多选题下列选项中属于文化的基本特性的有？（）。A文化是整合的B文化是习得的C文化是个体意义上的D文化是建立在象征符合基础上的
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考题 单选题所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A 感觉B 大脑C 情感
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