考题
言语是个人使用语言的过程,包括理解别人运用的语言和自己运用语言的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。
A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。
考题
运用语言如何做到准确?下列说法正确的是（ ）。A.字、词、句要准确B.事实、数据、细节要准确C.内容要准确D.标点符号要准确
考题
“盘活学生的()”是促进语言运动的重要策略。
A、语言理解B、语言积累C、语言运用D、语言实践
考题
下列对语言沟通和非语言沟通理解正确的是（）。A、语言沟通只是简单的主观感受B、语言沟通是运用最广泛的沟通方式C、语言沟通不能超越时间空间的限制D、非语言沟通是最准确的沟通方式
考题
学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）A、语言理解B、语言内容C、语法结构D、语言感知
考题
学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
考题
如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？
考题
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达
考题
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
考题
（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A、语言理解能力B、语言分析能力C、语言运用能力D、语言能力
考题
科研论文的语言表达与运用要求明确、准确和简洁。
考题
单选题（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A
语言理解能力B
语言分析能力C
语言运用能力D
语言能力
考题
问答题如何准确理解语言运用的变异性和规律性。
考题
单选题学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A
语言运用B
语言交际C
语言理解D
语言表达
考题
单选题下列对语言沟通和非语言沟通理解正确的是（）。A
语言沟通只是简单的主观感受B
语言沟通是运用最广泛的沟通方式C
语言沟通不能超越时间空间的限制D
非语言沟通是最准确的沟通方式
考题
单选题学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）A
语言理解B
语言内容C
语法结构D
语言感知
考题
单选题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A
对语言的理解和产生B
发音和词汇C
语音和句子D
语言形式和语言运用
考题
单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A
语言理解的发展B
语言运用的发展C
语言形式的发展D
语言内容的发展
