表象是从感知到思维的中间环节。

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表象是从感知到思维的中间环节。

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考题皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为( )等阶段。 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算阶段。

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考题表象有以下几个主要特征()。 A.直观性B.概括性C.表象是由感知觉过渡到思维的中间环节D.抽象性

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考题表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过渡的（　　）。A. 初岁环节 B. 中间环节 C. 过度环节 D. 最后环节

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考题皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为四个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、________和________ 。

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考题理解教材的思维可以有两种途径（）。 A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡 B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡 C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始 D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始 E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始

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考题从感知过渡到思维的主要的中介环节是{pz_填空}。

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考题从感知过渡到思维的主要的中介环节是{ }。

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考题下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）A从表面到内部B从简单到复杂C从抽象思维发展到具体思维D从呆板的思维发展到灵活的思维

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考题表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过渡的（）。A、初岁环节B、中间环节C、过度环节D、最后环节

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考题（）是从消防电源到消防用电设备的中间环节。

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考题从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的（）阶段.A、形式运算B、具体运算C、感知运算D、前运算

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考题从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段？（）A、形式运算B、具体运算C、感知运算D、前运算

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考题 “明知山有虎，偏向虎山行”所描述的心理现象是（）A、感知觉B、思维C、情感D、意志

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考题记忆是从感知觉向（）过渡的中间环节。

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考题儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维

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考题通过感知觉获得，并保存在大脑中的事物的形象是（）A、记忆B、思维C、感觉D、表象

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考题从表象兼具直观性和概括性看，它是（）A、从感知觉过渡到记忆的桥梁B、从记忆过渡到思维的桥梁C、从感知觉过渡到思维的桥梁D、从具体思维过渡到抽象思维的桥梁

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考题记忆的作用有（）A、是从感知觉向思维过渡的中间环节B、是心理过程在时间上的持续C、是一切智慧的根源D、是心理发展的奠基石

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考题当代科学技术发展形成的思维方式的特点是：从还原论到（）；从线性思维到非线性思维；从决定论思维方式到非决定论思维；从精确思维到（）思维。

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考题单选题通过感知觉获得，并保存在大脑中的事物的形象是（）A 记忆B 思维C 感觉D 表象

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考题单选题“明知山有虎，偏向虎山行”所描述的心理现象是（）A 感知觉B 思维C 情感D 意志

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考题单选题从六七岁到十一二岁儿童思维发展的哪个阶段（）。A 形式运算B 具体运算C 感知运算D 前运算

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考题单选题从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段？（）A 形式运算B 具体运算C 感知运算D 前运算

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考题单选题（　　）是从感知到思维的过渡阶段，也是认识过程中的重要环节。A 记忆B 知觉C 表象D 想象

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考题单选题儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是()。A 从动作思维到形象思维B 从形象思维到抽象思维C 从发散思维到辐合思维D 从常规性思维到创造性思维

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考题单选题表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过渡的（）。A 初岁环节B 中间环节C 过度环节D 最后环节

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考题填空题（）是从消防电源到消防用电设备的中间环节。

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