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关于教育心理学化，下列说不正确的是（）
- A、必须走教学内容的选择和编制合适儿童学习心理规律
- B、将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上
- C、儿童天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序
- D、让儿童成为自己的教育者
参考答案
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考题
__________是美国著名心理学家，他采用实证主义的取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。被称为__________
考题
下列关于教育心理学的说法正确的是（）。A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
考题
下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是（）A、前制度化教育定型于实体化教育B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
考题
多选题下列关于教育心理学的说法正确的是（）。A教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C教育心理学的核心研究内容是教师D教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
考题
单选题关于教育心理学化，下列说不正确的是（）A
必须走教学内容的选择和编制合适儿童学习心理规律B
将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上C
儿童天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序D
让儿童成为自己的教育者
考题
单选题关于教育心理学，下列说法正确的是（ ）。A
美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远影响B
英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动C
前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张D
人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
考题
单选题下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是（）A
前制度化教育定型于实体化教育B
我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”C
构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D
教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
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