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"积极关注"的操作性定义是()。

  • A、关注求助者的基本认识
  • B、关注求助者的基本情感
  • C、关注求助者言语的积极面
  • D、关注求助者行为的积极面

参考答案

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考题 ()是对求助者的言语和行为的积极面予以关注,从而使求助者拥有正向价值观。 A、移情B、积极关注C、鼓励D、真诚

考题 积极关注指的是关注求助者的()。单选A. 身体状况 B. 言行的积极面 C. 负性情绪 D. 对咨询师的态度

考题 积极关注指的是( )。单选A. 关注求助者的身体状况 B. 关注求助者言行的积极面 C. 关注求助者的负性情绪 D. 关注求助者对咨询师的态度

考题 积极关注指的是关注求助者的(  )。单选A.身体状况 B.言行的积极面 C.负面情绪 D.对咨询师的态度

考题 咨询师表达无条件关注的四种行为包括( )。 (A)无条件地放弃自我 (B)对求助者的问题和情感表示关注 (C)培养求助者的潜力 (D)根据求助者的意见调整咨询进程

考题 在本案例咨询中,咨询师对求助者做到了积极关注,积极关注是()。单选A.集中注意力倾听 B.解决心理、行为及情绪问题获得满意效果 C.关注求助者表情 D.促进求助者自我发现与潜能开发,达到心理健康

考题 积极关注的临床意义在于() A.消除求助者的自卑感 B.促使咨询双方彼此了解 C.帮助求助者看到自己的长处 D.使求助者拥有积极的价值鲫

考题 积极关注指的是() A.关注求助者言行的积极面 B.关注求助者的负面情绪 C.关注求助者的身体状况 D.关注求助者对咨询师的态度

考题 关于积极关注,正确的是()。 A.关注求助者言行的积极面 B.对求助者的消极情绪予以关注 C.积极关注有利于建立咨询关系,并且积极关注本身具有咨询效果 D.咨询师针对求助者的问题,客观地分析其现有不足,并帮助分析其拥有的资源

考题 积极关注的操作性定义是()。 A.关注求助者的基本认识 B.关注求助者的基本情感 C.关注求助者言语的积极面 D.关注求助者行为的积极面

考题 积极关注的临床意义主要在于()。 A.关注求助者的基本认识 B.促进咨询双方彼此了解 C.本身具有咨询效果 D.有利于看清求助者的问题

考题 积极关注指的是( )。 (A)关注求助者言行的积极面 (B)关注求助者的负性情绪 (C)关注求助者的身体状况 (D)关注求助者对咨询师的态度

考题 积极关注是指( )。A.关注求助者言行的积极面 B.关注求助者的负性情绪 C.关注求助者的身体状况 D.关注求助者对咨询师的态度

考题 “积极关注”的操作性定义是( )。 (A)关注求助者的基本认识 (B)关注求助者的基本情感 (C)关注求助者言语的积极面 (D)关注求助者行为的积极面

考题 关于心理咨询中积极关注的描述,不正确的是( )。 A.要无选择地对求助者进行正面评估,以激发他们的价值感 B.能让求助者关注自己的积极方面 C.促进求助者自我发现与开发潜能 D.对求助者的言语和行为的积极面予以关注

考题 关于积极关注的描述不正确的是( )。A、要无选择地对求助者进行正面评估,以激发他们的价值感B、能让求助者关注自己的积极方面C、促进求助者自我发现与开发潜能D、对求助者的言语和行为的积极面予以关注

考题 在求助者中心疗法中,关注是一种()。A、无条件积极关注技术B、语义分析技术C、设身处地理解的技术D、行为矫正技术

考题 积极关注指的是关注求助者的()。A、身体状况B、言行的积极面C、负面情绪D、对咨询师的态度

考题 关于积极关注,正确的是()。A、关注求助者言行的积极面B、对求助者的消极情绪予以关注C、积极关注有利于建立咨询关系,并且积极关注本身具有咨询效果D、咨询师针对求助者的问题,客观地分析其现有不足,并帮助分析其拥有的资源

考题 积极关注指的是()。A、关注言行的积极面B、关注负性情绪C、关注身体状况D、关注态度

考题 对求助者积极关注时的注意事项?

考题 单选题关于积极关注的描述不正确的是(  )。A 要无选择地对求助者进行正面评估,以激发他们的价值感B 能让求助者关注自己的积极方面C 促进求助者自我发现与开发潜能D 对求助者的言语和行为的积极面予以关注

考题 单选题积极关注指的是关注求助者的()。A 身体状况B 言行的积极面C 负面情绪D 对咨询师的态度

考题 单选题积极关注指的是()。A 关注言行的积极面B 关注负性情绪C 关注身体状况D 关注态度

考题 问答题对求助者积极关注时的注意事项?

考题 问答题如何对求助者积极关注?积极关注应该注意的问题。

考题 多选题咨询师表达无条件关注的四种行为包括()。A无条件地放弃自我B对求助者的问题和情感表示关注C培养求助者的潜力D根据求助者的意见调整咨询进程

考题 单选题在求助者中心疗法中,关注是一种()。A 无条件积极关注技术B 语义分析技术C 设身处地理解的技术D 行为矫正技术