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人的认识是不断由低级向高级发展的，但永远不能达到这样一种状态：人们对世界的认识已经完毕，除了望着已获得的正确认识出神外，就再也无事可做了。这段话强调的是人类对世界的认识（）。

  • A、具有曲折性
  • B、具有反复性
  • C、具有无限性
  • D、具有有限性

参考答案

更多 “人的认识是不断由低级向高级发展的，但永远不能达到这样一种状态：人们对世界的认识已经完毕，除了望着已获得的正确认识出神外，就再也无事可做了。这段话强调的是人类对世界的认识（）。A、具有曲折性B、具有反复性C、具有无限性D、具有有限性” 相关考题
考题 教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应【 】A．人的身心发展的顺序性B．人的身心发展的阶段性C．人的身心发展的不平衡性D．人的身心发展的个别差异性
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考题 下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是A、心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B、"心理活动的抽象概括功能"是心理功能发展的第二个层次C、"心理活动的个性化"是心理功能发展的第一个层次D、心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E、心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果
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考题 心理发展是指()。 A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程D.个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
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考题 马斯洛认为,人的需要是有层次的,按照它们的重要程度和发生顺序,呈梯形状态由低级向高级需要发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（　　）
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考题 维果茨基的文化一历史发展观认为，心理机能由低级向高级发展的原因包括( ) A.起源于社会文化一历史的发展 B.人新的适应方式——物质生产的间接生产方式 C.掌握高级心理机能的工具——语言、符号 D.高级心理机能是不断内化的结果
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考题 人的需要是由低级向高级过度，低级需要满足后，有更大的激励作用。
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考题 推动货币形式由低级向高级不断演变的动力是什么？
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考题 低级的幸福一般是满足人的生存需要，而高级的幸福一般是满足人的发展需要，因此低级的幸福不如高级的幸福根本。
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考题 心理发展是指（）A、个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程B、个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程C、个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程D、个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
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考题 （）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。A、知识结构B、品德结构C、技能结构D、认知结构
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考题 社会发展的进步趋势，突出地表现在（）的历史过程中A、人的全面发展B、社会形态由低级向高级发展C、生产力发展D、生产关系变革
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考题 教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的个别差异性
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考题 皮亚杰认为认识的本质就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。A、内化B、适应C、认同D、领会
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考题 优化现场管理是由低级到高级不断发展、不断（）的动态过程。A、兑现B、提高C、前进
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考题 标准由（）这样一个不断发展，循环往复的过程，就是标准由低级向高级逐渐发展的过程。A、实施—监督检查—修订B、修订—发布—实施C、起草—批准发布—实施D、制定—实施—修订
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考题 （）反映的是人与自然之间的和谐程度，伴随着人类文明的发展经历着由低级向高级不断演进的过程。A、工业文明B、绿色发展C、生态文明D、绿色崛起
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考题 单选题（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。A 知识结构B 品德结构C 技能结构D 认知结构
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考题 问答题推动货币形式由低级向高级不断演变的动力是什么？
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考题 单选题人的认识是不断由低级向高级发展的，但永远不能达到这样一种状态：人们对世界的认识已经完毕，除了望着已获得的正确认识出神外，就再也无事可做了。这段话强调的是人类对世界的认识（）。A 具有曲折性B 具有反复性C 具有无限性D 具有有限性
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考题 单选题皮亚杰认为认识的本质就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。A 内化B 适应C 认同D 领会
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考题 单选题下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是（）。A 心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B “心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次C “心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次D 心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E 心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果
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考题 单选题理性认识由低级到高级的发展过程是（）A 实践——认识——实践B 认识——实践——认识C 感觉——知觉——表象D 概念——判断——推理
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考题 判断题人的需要是由低级向高级过度，低级需要满足后，有更大的激励作用。A 对B 错
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考题 单选题标准由（）这样一个不断发展，循环往复的过程，就是标准由低级向高级逐渐发展的过程。A 实施—监督检查—修订B 修订—发布—实施C 起草—批准发布—实施D 制定—实施—修订
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考题 单选题社会发展的进步趋势，突出地表现在（）的历史过程中A 人的全面发展B 社会形态由低级向高级发展C 生产力发展D 生产关系变革
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