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工务规范化管理的五干是指每个职工干什么、怎么干、()、按什么线路干、干到什么程度。


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考题 总体规划是系统生命周期中的第一个阶段,其主要任务是明确()。A.系统干什么B.系统怎么干C.系统是什么D.系统的开发工具等

考题 安全生产责任制的核心是明晰安全管理的责任界面,解决“干什么,怎么干”的问题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指领导者定义角色,告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。 A.指示型B.推销型C.参与型D.授权姓

考题 安全生产责任制度的核心是明晰安全管理的责任界面,解决“干什么。怎么干”的问题。( )

考题 制度的核心是明晰安全管理的责任界面,解决“干什么。怎么干”的问题。( )

考题 关于安全生产责任制,下列说法有误的是( )。A.清晰安全管理的责任界面 B.是生产经营单位中最基本的一项安全管理制度 C.解决“谁来管,管什么,怎么管,承担什么责任”的问题 D.解决“干什么,怎么干”的问题

考题 在21世纪加快发展的新形势下,速录人员必须转变观念,解放思想,跳出传统的思维和工作方式的束缚,()以适应新形势做好各项工作。A、变被动服务为主动服务B、按领导的意图办事C、领导叫干什么就干什么D、领导叫怎么干就怎么干

考题 “135”工作法较好地解决了营销人员“()”的问题A、干什么B、怎么干C、如何评D、为什么干

考题 铁路工务规范化管理中有一个“五按”的概念。下列选项中,不属于“五按”的是()。A、按程序B、按时间C、按岗位D、按标准

考题 数据库应用程序开发中,需求分析阶段的主要目的是()。A、回答“干什么”的问题B、回答“怎么干”的问题C、建立逻辑数据模型D、建立最佳物理存储结构

考题 从会议的实际效果来看,大多数会议是为解决人们“干什么”和“怎么干”而召开的,这种会议集中体现了会议的()功能。A、决策B、沟通C、协调D、管理

考题 方案一般要说明“将要干什么”、“为什么干这些”或“干这些的意义”、“怎么干”、“谁来干”、“什么时候干完”等,这说明方案具有()的特点。A、目的性B、综合性C、逻辑性D、实践性

考题 构建一个充满活力的社会,就要()。A、使人们想干什么就干什么,想怎么干就怎么干B、使人们能够不受规章制度的束缚C、使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定D.提倡多样化,不必坚持指导思想的一元化

考题 ()是指领导者定义角色,告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。A、指示型B、推销型C、参与型D、授权姓

考题 心理指导就是告诉来访者干什么和怎么干?心理咨询中是不能使用指导方法的。

考题 领导告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干,属于哪种领导方式()。A、命令型领导方式B、说服型领导方式C、授权型领导方式D、参与型领导方式

考题 单选题方案一般要说明“将要干什么”、“为什么干这些”或“干这些的意义”、“怎么干”、“谁来干”、“什么时候干完”等,这说明方案具有()的特点。A 目的性B 综合性C 逻辑性D 实践性

考题 单选题铁路工务规范化管理中有一个“五按”的概念。下列选项中,不属于“五按”的是()。A 按程序B 按时间C 按岗位D 按标准

考题 单选题从会议的实际效果来看,大多数会议是为解决人们“干什么”和“怎么干”而召开的,这种会议集中体现了会议的()功能。A 决策B 沟通C 协调D 管理

考题 单选题关于安全生产责任制,下列说法有误的是()。A 清晰安全管理的责任界面B 是生产经营单位中最基本的一项安全管理制度C 解决“谁来管,管什么,怎么管,承担什么责任”的问题D 解决“干什么,怎么干”的问题

考题 单选题构建一个充满活力的社会,就要()。A 使人们想干什么就干什么,想怎么干就怎么干B 使人们能够不受规章制度的束缚C 使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定D.提倡多样化,不必坚持指导思想的一元化

考题 判断题心理指导就是告诉来访者干什么和怎么干?心理咨询中是不能使用指导方法的。A 对B 错

考题 单选题在21世纪加快发展的新形势下,速录人员必须转变观念,解放思想,跳出传统的思维和工作方式的束缚,()以适应新形势做好各项工作。A 变被动服务为主动服务B 按领导的意图办事C 领导叫干什么就干什么D 领导叫怎么干就怎么干

考题 单选题()是指领导者定义角色,告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。A 指示型B 推销型C 参与型D 授权姓

考题 填空题工务规范化管理的五干是指每个职工干什么、怎么干、()、按什么线路干、干到什么程度。

考题 单选题领导告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干,属于哪种领导方式()。A 命令型领导方式B 说服型领导方式C 授权型领导方式D 参与型领导方式