考题
儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是:()
A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏
考题
按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和集体游戏。()
考题
幼儿的知识经验越丰富,游戏的主体、情节也越丰富多样;幼儿的技能越熟练,游戏的行为表现和作品制作越从容、越形象()。
此题为判断题(对，错)。
考题
按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏
考题
（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。A创造性游戏B有规则游戏C智力游戏D集体游戏
考题
幼儿参与游戏必须基于自愿原则，允许个别幼儿在集体游戏时间独自游戏。
考题
集体游戏的学习性质是（）A、发现学习B、接受学习C、集体学习D、小组学习
考题
按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（）。A、独自游戏B、结构游戏C、平行游戏D、集体游戏
考题
按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
集体教学活动游戏化就是设计游戏环节，让孩子玩中学。
考题
角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏
考题
下列对游戏特征描述正确的是（）。A、游戏是一种盲目的活动B、游戏是无外部强加目的的活动C、游戏是无规则约束的活动D、游戏是手段重于目的的活动
考题
以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。（）
考题
规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、（）、游戏规则和游戏结果。
考题
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是（）A、单人游戏B、集体游戏C、创造性游戏D、活动性游戏
考题
单选题按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。A
有规则的游戏B
集体游戏C
教学游戏D
活动性游戏
考题
单选题婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是（）A
单人游戏B
集体游戏C
创造性游戏D
活动性游戏
考题
单选题适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（）。A
独自游戏B
结构游戏C
平行游戏D
集体游戏
考题
单选题（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。A
创造性游戏B
有规则游戏C
智力游戏D
集体游戏
考题
单选题角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）A
创造性游戏B
有规则游戏C
智力游戏D
集体游戏
考题
单选题随着年龄的增长，幼儿（）。A
越来越喜欢一个人玩游戏B
游戏的主题越来越单C
越来越喜欢重复动作练习D
越来越有计划和有目的地玩游戏
考题
判断题以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。（）A
对B
错
考题
多选题下列对游戏特征描述正确的是（）。A游戏是一种盲目的活动B游戏是无外部强加目的的活动C游戏是无规则约束的活动D游戏是手段重于目的的活动
