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品德测评中，下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合（）。

  • A、比例量化
  • B、一次量化
  • C、类别量化
  • D、当量量化

参考答案

更多 “品德测评中，下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合（）。A、比例量化B、一次量化C、类别量化D、当量量化” 相关考题
考题 （ ）是先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同质同类的量化。A.序数或基数量化 B.类别量化 C.顺序量化 D.当量量化
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考题 所谓类别量化就是把()对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字。A:绩效测评 B:素质测评 C:定性测评 D:综合测评
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考题 （ ）可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。 A、等距量化 B、当量量化 C、类别量化 D、模糊量化
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考题 ()是先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同质同类的量化。A:序数或基数量化 B:类别量化 C:顺序量化 D:当量量化
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考题 可以对不同类别、不同质的素质测评对象进行量化的方法是（　　）。A.等距量化 B.当量量化 C.类别量化 D.模糊量化
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考题 ()是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A:FRD品德测评法 B:FRR品德测评法 C:FCR品德测评法 D:FRC品德测评法
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考题 可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()A:等距量化 B:当量量化 C:类别量化 D:模糊量化
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考题 品德测评模糊量化的特点是，每个测评对象同时且必须归属到每个类别中，量化值一般是不大于1的正数。
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考题 在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）A、问卷法B、OSL品德测评法C、投射技术法D、FRC品德测评法
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考题 可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是（）。（2011年11月二级真题）A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化
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考题 品德测评量化的特点是，每个测评对象可以同时属于两个以上的类别。
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考题 对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式（）A、模糊量化B、当量量化C、比例量化D、二次量化
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考题 下列关于当量量化的描述不正确的是（）。A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能相互比较和进行数值综合D、作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化
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考题 日常观察评定下的量化测评结果是对品德测评的准确值。
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考题 品德测评量化的实质，从哲学角度看，就是通过测量手段提示品德的（）和（）
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考题 （）是先选择某一中介变量，对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化。A、品德测评的类别量化B、品德测评的当量量化C、品德测评的顺序量化D、品德测评的模糊量化
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考题 下列哪种量化方式可以是品德测评对象进行差距大小的比较（）A、等距量化B、顺序量化C、模糊量化D、类别量化
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考题 单选题下列关于当量量化的描述不正确的是（）。A 实际上是近似的等值技术B 常常是一种主观量化形式C 不能相互比较和进行数值综合D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化
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考题 单选题可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是（　　）。[2011年11月二级真题]A 等距量化B 当量量化C 类别量化D 模糊量化
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考题 单选题先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（）A 二次量化B 类别量化C 顺序量化D 当量量化
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考题 单选题下列哪种量化方式可以是品德测评对象进行差距大小的比较（）A 等距量化B 顺序量化C 模糊量化D 类别量化
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考题 单选题在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）A 问卷法B OSL品德测评法C 投射技术法D FRC品德测评法
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考题 单选题（）是先选择某一中介变量，对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化。A 品德测评的类别量化B 品德测评的当量量化C 品德测评的顺序量化D 品德测评的模糊量化
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考题 判断题品德测评量化的特点是，每个测评对象可以同时属于两个以上的类别。A 对B 错
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考题 单选题品德测评中，下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合（）。A 比例量化B 一次量化C 类别量化D 当量量化
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考题 单选题对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式（）A 模糊量化B 当量量化C 比例量化D 二次量化
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考题 判断题品德测评模糊量化的特点是，每个测评对象同时且必须归属到每个类别中，量化值一般是不大于1的正数。A 对B 错
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