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()是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同质同类的量化。

A:序数或基数量化
B:类别量化
C:顺序量化
D:当量量化

参考答案

参考解析
解析:所谓当量量化,就是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化。
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考题 先依据某一素质特征或标准,将所有的素质测评对象两两比较排成序列,然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是( )。A.序数或基数量化 B.类别量化 C.顺序量化 D.当量量化

考题 ( )是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同质同类的量化。A.序数或基数量化 B.类别量化 C.顺序量化 D.当量量化

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考题 (2019年11月) 下列符合当量量化的描述有( )。 A.当量量化实际上是近似的等值技术 B.选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化 C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征 D.当量量化是一种客观量化形式 E.当量量化是一种主观量化形式

考题 下列符合当量量化的描述有( )。 A.当量量化实际上是近似的等值技术 B.选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化 C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征 D.当量量化是一种客观量化形式 E.当量量化是一种主观量化形式

考题 可以对不同类别、不同质的素质测评对象进行量化的方法是(  )。A.等距量化 B.当量量化 C.类别量化 D.模糊量化

考题 在同一类别的测评对象中,常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化,其量化形式包括()。A:等距量化 B:比例量化 C:类别量化 D:模糊量化 E:顺序量化

考题 可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()A:等距量化 B:当量量化 C:类别量化 D:模糊量化

考题 下列符合当量量化的描述是()。A、当量量化实际上是近似的等值技术B、选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C、测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D、当量量化是一种客观量化形式E、当量量化是一种主观量化形式

考题 不同类别的职业素质测评所用的工具和方法不尽相同,这必然对测评对象产生不同的影响。

考题 可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()。(2011年11月二级真题)A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化

考题 品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A、比例量化B、一次量化C、类别量化D、当量量化

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考题 单选题()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A 品德测评的类别量化B 品德测评的当量量化C 品德测评的顺序量化D 品德测评的模糊量化

考题 单选题对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式,称为( )。A 一次量化B 二次量化C 类别量化D 模糊量化

考题 单选题品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A 比例量化B 一次量化C 类别量化D 当量量化

考题 单选题下列关于当量量化的表述,不正确的是()。A 实际上是近似的等值技术B 常常是一种主观量化形式C 不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D 主要解决不同类别的对象如何综合的问题

考题 单选题可以使素质测评对象进行差距大小的比较的是()A 类别量化B 顺序量化C 等距量化D 比例量化