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回忆法,又叫复现法。他要求被试者把他所具有的知识以某种方式再现出来;再现法,要求被试者把特定的知识与其他的知识加以区分。
参考答案
更多 “回忆法,又叫复现法。他要求被试者把他所具有的知识以某种方式再现出来;再现法,要求被试者把特定的知识与其他的知识加以区分。” 相关考题
考题
婴儿对一点一滴的外部世界已经在头脑中建立起了某种“模型”,形成了对外部世界的某种看法。如果这种模型与外部世界相符合,他就感到满意,若是不符合,即所期望的结果没有出现,他就感到不满意。根据这段话的意思,假如一个婴儿对着他所熟悉的面孔微笑,则说明( )。A.他喜欢这个人B.这张面孔看上去很亲切C.他期望巩固头脑中的某种“模型”D.这张面孔与他头脑中的某种期望相符合
考题
同样是一棵香樟树.植物学家根据他的知识把它称为“双子叶植物”,木匠则可能根据他的知识经验以木材的用途把它称为“优质木材”,这体现了()A、知觉的选择性B、知觉的恒常性C、知觉的整体性D、知觉的理解性
考题
文艺复兴时期,但丁在《神曲》里把许多基督教的教皇和大主教都打下地狱,让他所笃爱的罗马“邪教”诗人维吉尔做向导,引他游地狱和净界;让他幼年时所钟情的贝雅特里齐做向导,引他游天堂。这很鲜明地表现出他()A、对基督教会的敬仰B、对古典文化的憎恶C、对禁欲主义的肯定D、对现世幸福生活的向往
考题
问答题把学生学习的基本自由还给学生:一、解放他的大脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能说;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里取得丰富的学问;六、解放他的时间,不要把他的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴的事情。
——陶行知请列举可以体现陶行知上述主张的教学方式,并选择一个新知识点设计教学过程,要求至少运用3种所列举的教学方式。
考题
问答题美国社会心理学家阿希做了一个实验。他给被试者看一张列有聪明、灵巧、勤奋、坚定、热情等五种品质的表格,要求被试者想像一个具有这五种品质的人。被试者普遍把具有这五种品质的人想像为一个理想的友善的人。然后,他把这张表格中的热情换为冷酷,再要求被试者根据这五种品质想像出一个适合的人。结果发现,被试者普遍推翻了原来的形象,而产生了一个完全不同的形象。上述实验说明了什么问题?如何克服该实验所揭示的效应?
考题
单选题处于一定地位的个体,依据社会对他提出的要求,借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式是()。A
角色B
人格C
责任D
行为方式
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