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有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（）

  • A、科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展论
  • B、埃里克森（E.H.Erikson）的心理发展论
  • C、C.班杜拉（BandurA.的社会学习理论
  • D、J.Harris的群体社会化理论

参考答案

更多 “有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（）A、科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展论B、埃里克森（E.H.Erikson）的心理发展论C、C.班杜拉（BandurA.的社会学习理论D、J.Harris的群体社会化理论” 相关考题
考题 班杜拉的()主要强调道德的行为成分。 A.进化心理学理论B.社会学习理论C.认知发展理论D.精神分析理论
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考题 科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
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考题 把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（　　）。A.成熟社会化理论 B.认知发展理论 C.教育训练理论 D.统一论
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考题 班杜拉的社会学习理论是（　　）的代表性理论。A.新行为主义 B.认知心理学 C.发生认识论 D.精神分析论
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考题 班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。 (A)新行为主义 (B)认知心理学 (C)发生认识论 (D)精神分析论
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考题 提出“道德发展阶段论”的代表人物是（ ）。A.杜威 B.马卡连柯 C.班杜拉 D.科尔伯格
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考题 下列不属于有关人的发展理论的是（　　） A.认知发展理论 B.最近发展区理论 C.道德发展阶段论 D.学校消亡论
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考题 认知发展理论——发生认识论是()提出的。A.格赛尔 B.华生 C.班杜拉 D.皮亚杰
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考题 认知发展理论——发生认识论是（　　）提出的。 A、格赛尔 B、华生 C、班杜拉 D、皮亚杰
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考题 科尔伯格是（）的创立者。A、认知发展理论B、道德发展理论C、心理社会发展理论D、人格发展理论E、系统理论
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考题 偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有：华生的行为主义观、勒温的生活空间说、哈维格斯特的发展课题论和班杜拉的观察学习理论。
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考题 新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。A、社会学习论B、刺激反应理论C、模仿学习理论D、道德发展阶段论
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考题 下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A、皮亚杰的“童道德判断研究”B、科尔伯格的“道德发展阶段论”C、班杜拉的“社会学习论”D、李伯黍等的“道德认知发展研究”
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考题 提出“道德认知发展论”的心理学家是（）A、柯尔伯格B、皮亚杰C、刘华山D、班杜拉
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考题 最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A、奥苏伯尔，认知同化学习论B、班杜拉，社会学习理论C、维果茨基，最近发展区理论D、布鲁纳，认知结构学习论
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考题 把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。A、成熟社会化理论B、认知发展理论C、教育训练理论D、统一论
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考题 单选题下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A 皮亚杰的“童道德判断研究”B 科尔伯格的“道德发展阶段论”C 班杜拉的“社会学习论”D 李伯黍等的“道德认知发展研究”
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考题 单选题提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )A 杜威B 马卡连柯C 班杜拉D 科尔伯格
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考题 单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（）A 科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展论B 埃里克森（E.H.Erikson）的心理发展论C C.班杜拉（BandurA.的社会学习理论D J.Harris的群体社会化理论
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考题 单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（　　）的理论发展而来的。A 杜威B 皮亚杰C 布鲁纳D 班杜拉
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考题 单选题认知发展理论中的发生认识论是( )提出的。A 格赛尔B 华生C 班杜拉D 皮亚杰
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考题 单选题最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A 奥苏伯尔，认知同化学习论B 班杜拉，社会学习理论C 维果茨基，最近发展区理论D 布鲁纳，认知结构学习论
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考题 单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（　　）。A 科尔伯格的道德发展论B 艾里克森的心理发展论C 班杜拉的社会学习理论D J.Harris的群体社会化理论
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考题 单选题科尔伯格是（）的创立者。A 认知发展理论B 道德发展理论C 心理社会发展理论D 人格发展理论E 系统理论
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。A 道德认知论B “三水平六阶段”论C 道德回归论D 道德发展论
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考题 单选题认知发展理论——发生认识论是（）提出的。A 格赛尔B 华生C 班杜拉D 皮亚杰
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考题 单选题科尔伯格提出的理论是(　　)。A 人格发展阶段论B 心理社会发展论C 道德发展阶段论D 认知发展阶段论
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