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杨国枢先生认为中国人有社会取向,他人取向,关系取向和()四种趋向

  • A、朋友取向
  • B、团体取向
  • C、民族取向
  • D、家族取向

参考答案

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考题 按照费德勒的权变理论,王玲的领导效能属于( )。A.关系取向低,工作取向低B.关系取向低,工作取向高C.关系取向高,工作取向高D.关系取向高,工作取向低

考题 按照费德勒的权变理论,张先生的领导效能属于( )。A.人际取向低,工作取向低B.人际取向低,工作取向高C.人际取向高,工作取向高D.人际取向高,工作取向低

考题 社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的,这是社会对教师的角色期望中的()。A、技术取向B、师范取向C、人本取向D、社会取向

考题 按照费德勒的权变理论,张先生的领导效能属于( )。A.关系取向低,工作取向低B.关系取向低,工作取向高C.关系取向高,工作取向高D.关系取向高,工作取向低

考题 杨国枢认为中国人重视的是( )。(A)概括化他人 (B)具体他人 (C)抽象他人 (D)重要他人 杨国枢认为中国人重视的是( )。(A)概括化他人(B)具体他人(C)抽象他人(D)重要他人

考题 费德勒以领导行为理论的两维模式为基础,认为领导者存在的两种典型风格是“关系取向”和“()”。 A.领导环境 B.工作取向 C.能力取向 D.有效取向

考题 费德勒在研究不同领导风格在不同情景下的效能时认为,如果情景维度表现为上下级关系好、工作结构低、职权大时,领导效能是( )。A.关系取向低、工作取向高 B.关系取向低、工作取向低 C.关系取向高、工作取向高 D.关系取向高、工作取向低

考题 张先生是一家软件公司的经理,该公司的主要业务是为其他公司制作企业资源计划(ERP)软件系统。因为很多客户在外地,所以张先生经常要出差签约,因而对于员工的指示非常简略,例如只向下属告知客户的要求和项目的截止期限。由于公司规模不大,张先生和下属们的关系很好,经常一起吃饭,唱歌,大家都乐于为他工作。但是张先生发现下属们的工作经常没有头绪,项目进度达不到要求,虽然他们通过加班按时完成了项目,但张先生总觉得长此以往不是办法。按照费德勒的权变理论,张先生的领导效能属于( )。 A.关系取向低,工作取向低 B.关系取向低,工作取向高 C.关系取向高,工作取向高 D.关系取向高,工作取向低

考题 个体社会心理的特征有()。A:自尊取向B:从众取向C:社会认知取向D:社会情境的主观性E:便利性取向

考题 某食品供应商为母国和东道国之间提供强大的相互依存关系。该组织展现的是什么样的取向?A.全球取向型(Geocentric) B.多中心取向(Polycentric) C.区域中心取向(Regiocentric) D.民族中心主义取向(Ethnocentric)

考题 最基本的企业价值观包括的内容有()。A经济价值取向B社会价值取向C伦理价值取向D政治价值取向E人文价值取向

考题 教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。

考题 从20世纪70年代开始,中国台湾的社会心理学家()等人从文化相对论的观点出发,在许烺光“情境取向”的基础上提出中国人是“社会取向”的看法。A、黄光国B、瞿海源C、沙莲香D、杨国枢

考题 费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配,当上下级关系好,工作结构高,职权大的时候将会产生()。A、比较高的工作取向B、比较低的工作取向C、比较高的关系取向D、比较低的关系取向E、一般的关系取向和工作取向

考题 杨国枢认为中国人重视的是()。A、概括化他人B、具体他人C、抽象他人D、重要他人

考题 学校组织的趋向包括()A、普遍主义取向B、成就本位取向C、特殊主义取向D、属性本位取向

考题 赫塞和布兰查德将( )相结合,得出四种领导风格。A、价值取向和工作取向B、价值取向和关系取向C、资源取向和工作取向D、工作取向和关系取向

考题 多选题学校组织的趋向包括()A普遍主义取向B成就本位取向C特殊主义取向D属性本位取向

考题 单选题赫塞和布兰查德将( )相结合,得出四种领导风格。A 价值取向和工作取向B 价值取向和关系取向C 资源取向和工作取向D 工作取向和关系取向

考题 单选题费德勒在研究不同领导风格在不同情景下的效能时认为,如果情景维度表现为上下级关系好、工作结构低、职权大时,则对应的领导效能是( )。A 关系取向低、工作取向高B 关系取向低、工作取向低C 关系取向高、工作取向高D 关系取向高、工作取向低

考题 多选题费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配,当上下级关系好,工作结构高,职权大的时候将会产生()。A比较高的工作取向B比较低的工作取向C比较高的关系取向D比较低的关系取向E一般的关系取向和工作取向

考题 单选题杨国枢先生认为中国人有社会取向,他人取向,关系取向和()四种趋向A 朋友取向B 团体取向C 民族取向D 家族取向

考题 单选题柯尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )A 寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段B 社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段C 社会契约取向阶段、遵守法规取向阶段D 惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段

考题 单选题社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的原因,而是与社区周围的环境、社会制度及整个社会有密切的关系。因此,社会工作者考虑问题的视角是(  )。A 结构取向B 个人取向C 行为取向D 社会取向

考题 填空题教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。

考题 单选题从20世纪70年代开始,中国台湾的社会心理学家()等人从文化相对论的观点出发,在许烺光“情境取向”的基础上提出中国人是“社会取向”的看法。A 黄光国B 瞿海源C 沙莲香D 杨国枢

考题 多选题中国人人际关系社会取向的特征有()。A家族取向B关系取向C权威取向D他人取向