考题
康复训练中利用积极的强化刺激，使患者体会成功而增进治疗效果的方法，属于A、认知疗法B、放松技术C、补偿策略D、危机干预E、行为疗法
考题
简述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
考题
干预方案的内容包括（ ）。A．目标人群B．干预策略C．干预活动的内容、方法、日程D．人员培训E．评价计划
考题
以下哪些是语义分析技术常用的方法?（ ）A．换位思考B．重新归因C．认知重建D．灾变祛除
考题
按照贝克(A．T．Beck)的观点，不属于认知疗法专门技术的是( )。(A) 认知重建(B) 重新体验(C) 灾变祛除(D) 重新归因
考题
某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进干预策略中的( )A.政策倡导策略
B.环境支持策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
考题
在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（ ）。
A.组织策略
B.监视策略
C.复述策略
D.调节策略
考题
健康干预方案的内容不包括下列哪项A.总体目标
B.目标人群
C.干预策略
D.干预活动的内容、方法、日程
E.评价计划
考题
下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）A原有知识背景B元认知水平C训练方法D归因模式
考题
心身疾病的主要干预方法（ ）A、消除心理社会刺激因素B、行为矫正C、认知干预治疗D、躯体治疗E、以上都是
考题
健康干预方案的内容不包括下列哪项（）A、总体目标B、目标人群C、干预策略D、干预活动的内容、方法、日程E、评价计划
考题
某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进干预策略中的（ ）A、政策倡导策略B、环境支持策略C、健康教育策略D、监测评价策略E、行为干预策略
考题
“错误归因”治疗中诱导方法的使用要特殊考虑的一个问题是（）.A、方法问题B、态度问题C、策略问题D、伦理问题
考题
反思评价属于学习策略中的（）A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略
考题
心身疾病的主要干预方法：（）A、消除心理社会刺激B、行为矫正C、认知干预治疗D、以上都是
考题
（）会干预人们的看法和应对对方的行为。A、直觉B、行为意向C、认知D、归因E、态度
考题
多选题以下哪些是语义分析技术常用的方法？（ ）A换位思考B重新归因C认知重建D灾变祛除
考题
单选题“错误归因”治疗中诱导方法的使用要特殊考虑的一个问题是（）.A
方法问题B
态度问题C
策略问题D
伦理问题
考题
问答题简述认知性道德发展模式实施的方法和策略。
考题
单选题下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）A
原有知识背景B
元认知水平C
训练方法D
归因模式
考题
单选题要求教师不吸烟 ，这属于健康教育干预策略中的( )A
政策策略B
环境策略C
教育策略D
检测评价策略
考题
单选题反思评价属于学习策略中的（）A
精加工策略B
认知策略C
资源管理策略D
元认知策略
考题
单选题某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进干预策略中的( )A
政策倡导策略B
环境支持策略C
健康教育策略D
监测评价策略E
行为干预策略
考题
单选题健康干预方案的内容不包括下列哪项（）A
总体目标B
目标人群C
干预策略D
干预活动的内容、方法、日程E
评价计划
考题
问答题简述归因治疗中认知上的重新评价策略干预的方法。
