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当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境的做法被称为（）。

  • A、对语境影响的利用
  • B、对语境影响的顺应
  • C、对语境影响的导引
  • D、对语境影响的遏止

参考答案

更多 “当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境的做法被称为（）。A、对语境影响的利用B、对语境影响的顺应C、对语境影响的导引D、对语境影响的遏止” 相关考题
考题 在账务处理系统中设计科目编码时，正确的是( )。A．编码长度小于总长度时，后面用零补齐或右对齐B．本级科目全编码=上一级科目全编码+本级科目编码C．不能只有下级科目而没有上级科目D．明细科目编码按照具体编码规则设置
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考题 一个人说话的内容不论如何精彩，但如果时机掌握不好，也无法达到说话的目的。因为听者的内心，往往随着时间变化而变化。要对方愿意听你的话，或者接受你的观点，都应当选择适当的时机。最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。A．说话的内容比时机重要B．说话时要把握听者的内心变化C．掌握说话的时机很重要D．说话的时机比内容重要
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考题 以下哪项以最佳方式描述了积极的倾听者在面谈中应有的行为方式？A.倾听者在面谈对象陈述信息的过程中对信息进行判断和评估。 B.倾听者带着接纳、同情的态度进行倾听，而且在倾听时做到注意力高度集中。 C.倾听者避免直接注视说话者，避免打断说话者的思路。 D.随着说话者表述的零散信息的逐渐整合，倾听者就形成了自己的观点和结论。
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考题 下列哪项可能会妨碍有效的倾听？A.确认说话人的情绪。 B.问恰当的问题。 C.理解说话人的谨慎语言以达成一个解决方案。 D.帮助说话人完成其观点。
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考题 PCM表示（）。A、脉冲编码B、自适增量编码C、自适差分编码D、均不正确
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考题 人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。
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考题 说话活动从产生到完成，经历了哪些环节？具体包括（）。A、说话意念产生B、内部“语点”产生C、内部言语编码D、外部言语输出E、智力水平提高
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考题 听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的（）发音动作。
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考题 听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的口唇发音动作。
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考题 口语交际信息传播模式的组成部分有（）。A、说话人B、听话人C、信息D、符号E、编码
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考题 口语交际出现编码失误时，化解的方式有（）。A、编码失误发生在自己身上而自我化解B、编码失误发生在双方身上而自我化解C、编码失误发生在自己身上而代为化解D、编码失误发生在对方身上而代为化解E、编码失误发生在对方身上而自我化解
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考题 当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境，这一过程成为（）。A、对语境影响的利用B、对语境影响的引导C、对语境影响的顺应D、对语境影响的遏止
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考题 当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境叫做（）。A、对语境影响的利用B、对语境影响的导引C、对语境影响的顺应D、对语境影响的再造
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考题 在口语交际的语境原则中，当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境，这被称之为（）。A、对语境的遏止B、对语境的利用C、对语境的顺应D、对语境的再造
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考题 审计人员应当是有效的倾听者，尤其在询问复杂的问题时。为改善倾听，审计人员应注意以下各项，除了（）A、停止说话，同时说话与倾听是很难的B、保持耐心，给说话者足够的时间反应C、在说话者得出结论前避免提问D、让说话者放松，紧张的发言者往往让人难以理解其意思
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考题 语言态度是指（）。A、说话者对不同的言语行为的社会评价B、说话者对听话人的社会评价C、说话人对外语的评价D、说话人对自己口音评价
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考题 对话具有交流性，交流性的意义在于说话人将想法告知他人和（）A、将说话人的意图传播出去B、将说话人的意图隐藏起来C、将说话人的意图表述出来以影响他人D、被迫使说话人语言和行动一致
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考题 单选题对话具有的交流性的意义在于说话人将想法告知他人和（）。A 将说话人的意图表述出来以影响他人B 将说话人的意图传播出去C 将说话人的意图隐藏起来D 被迫使说话人语言和行动一致
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考题 单选题语言态度是指（）。A 说话者对不同的言语行为的社会评价B 说话者对听话人的社会评价C 说话人对外语的评价D 说话人对自己口音评价
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考题 单选题光说话了，吃水果呀！问：说话人是什么意思？A 一边说话一边吃水果B 只说话别吃水果C 只吃水果别说话D 吃水果不能说话
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考题 多选题说话活动从产生到完成，经历了哪些环节？具体包括（）。A说话意念产生B内部“语点”产生C内部言语编码D外部言语输出E智力水平提高
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考题 单选题这礼物我说什么也不能要。问：从这句话我们知道什么？A 说话人在买礼物B 说话人在送礼物C 说话人不要礼物D 说话人要了礼物
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考题 单选题在口语交际的语境原则中，当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境，这被称之为（）。A 对语境的遏止B 对语境的利用C 对语境的顺应D 对语境的再造
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考题 单选题别提了，我今天九点才到单位。问：这句话告诉我们什么？A 说话人单位九点上班B 东西太重说话人拿不了C 说话人不愿说这件事D 说话人迟到了
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考题 填空题（）也称为说话人识别，分为说话人辨认和说话人确认两类。
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考题 单选题审计人员应当是有效的倾听者，尤其在询问复杂的问题时。为改善倾听，审计人员应注意以下各项，除了（）A 停止说话，同时说话与倾听是很难的B 保持耐心，给说话者足够的时间反应C 在说话者得出结论前避免提问D 让说话者放松，紧张的发言者往往让人难以理解其意思
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考题 判断题人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。A 对B 错
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