考题
反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是语气意义。()
考题
孔子表现为“侃侃如也”是他和（）人说话的样子？
考题
下列哪项可能会妨碍有效的倾听？A.确认说话人的情绪。
B.问恰当的问题。
C.理解说话人的谨慎语言以达成一个解决方案。
D.帮助说话人完成其观点。
考题
理解说话人的意思和感受，带着和说话人某种程度共鸣的倾听是（）A、移情倾听B、客观倾听C、冒犯性倾听D、期待性倾听
考题
话本原指“说话（说书）人”所用的底本。后来有些底本经过“说话人”不断丰富，再经过文人加工，渐渐成为短篇小说。这种短篇小说就被称为“（）”。
考题
声纹识别与语音识别的不同点有（）。A、声纹识别不考虑语音中的字词信息B、声纹识别强调说话人的个人特性C、语音识别强调共性D、语音识别不考虑说话人是谁
考题
人们试图传递的任何信息都由两个部分组成：谈话的内容和（）A、说话的语气B、说话的轻重C、说话人的态度和情绪D、说话人的手势
考题
语言态度是指（）。A、说话者对不同的言语行为的社会评价B、说话者对听话人的社会评价C、说话人对外语的评价D、说话人对自己口音评价
考题
对话具有交流性，交流性的意义在于说话人将想法告知他人和（）A、将说话人的意图传播出去B、将说话人的意图隐藏起来C、将说话人的意图表述出来以影响他人D、被迫使说话人语言和行动一致
考题
单选题对话具有的交流性的意义在于说话人将想法告知他人和（）。A
将说话人的意图表述出来以影响他人B
将说话人的意图传播出去C
将说话人的意图隐藏起来D
被迫使说话人语言和行动一致
考题
单选题老师的话我听是听到了，可我没听懂。问：这句话是什么意思？A
说话人没听见老师的话B
说话人没听懂老师的话C
老师没听见说话人的话D
老师没听懂说话人的话
考题
填空题话本原指“说话（说书）人”所用的底本。后来有些底本经过“说话人”不断丰富，再经过文人加工，渐渐成为短篇小说。这种短篇小说就被称为“（）”。
考题
单选题那个地方我去过不止三次了。问：说话人是什么意思？A
说话人去过那个地方B
说话人去过三次那个地方C
说话人去过很多次那个地方D
说话人不想去那个地方
考题
填空题孔子表现为“侃侃如也”是他和（）人说话的样子？
考题
单选题语言态度是指（）。A
说话者对不同的言语行为的社会评价B
说话者对听话人的社会评价C
说话人对外语的评价D
说话人对自己口音评价
考题
单选题我儿子天天不好好学习，真让我头疼。问：这句话是什么意思？A
说话人的儿子天天头疼B
说话人天天头疼C
说话人的儿子不听话D
说话人的儿子天天学习
考题
多选题声纹识别与语音识别的不同点有（）。A声纹识别不考虑语音中的字词信息B声纹识别强调说话人的个人特性C语音识别强调共性D语音识别不考虑说话人是谁
考题
单选题我去香港开会了，前几天才回来。问：这句话告诉我们什么？A
说话人前天去香港了B
说话人前天回香港了C
说话人是前天回来的D
说话人最近从香港回来
考题
单选题看到他难过的样子，我心里也很难受。问：这句话是什么意思？A
说话人心里不舒服B
说话人生活很困难C
说话人最近瘦了D
说话人病了
考题
单选题这礼物我说什么也不能要。问：从这句话我们知道什么？A
说话人在买礼物B
说话人在送礼物C
说话人不要礼物D
说话人要了礼物
考题
单选题除了长城以外，我还去了故宫和颐和园。问：下面哪句话是对的？A
说话人只去了长城B
说话人只去了故宫和颐和园C
说话人没去过长城D
长城、故宫和颐和园说话人都去过了
考题
单选题别提了，我今天九点才到单位。问：这句话告诉我们什么？A
说话人单位九点上班B
东西太重说话人拿不了C
说话人不愿说这件事D
说话人迟到了
考题
单选题人们都说我是个电影迷，其实我是个电影票迷。我爱看电影，更爱收集电影票。问：这句话告诉我们什么？A
说话人最喜欢看电影B
说话人最喜欢看电影明星C
说话人最喜欢收集电影D
说话人最喜欢收集电影票
考题
填空题按平均每分钟说话的音节算（）人说话最快。
