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刘勰在()中曾明确指出《诗经》的作者“为情而造文”的特点,而指责汉代辞赋家“为文而造情”的不足,并强调“繁采寡情,味之必厌”。中国画论中也早有“感物而动,情即生焉”的说法。
参考答案
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考题
刘勰的批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书,批评与鉴赏的篇幅当数《知音》篇。批评原则有“六义”,即:一则()而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义贞而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。
A.情浓B.情深C.情真D.情远
考题
教材认为:刘勰在《体性》篇中明确指出文学作品的风格是直接体现作家的才性,也就是: 才()、 气()、 学()、 习()的特点的。刘勰将学、习放在先天的才、气之上,这比曹丕强调先天进步了。
考题
刘勰提出“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情”,根据这一观点,下列做法不正确的是()。A、写作教学引导学生真情实感的流露B、引导学生写作过程中注重字词的锤炼、修辞的运用C、鉴赏文本,引导学生体会作者的思想情感,入情入境D、写作前引导学生体验生活,感悟生活
考题
填空题教材认为:刘勰在《体性》篇中明确指出文学作品的风格是直接体现作家的才性,也就是: 才()、 气()、 学()、 习()的特点的。刘勰将学、习放在先天的才、气之上,这比曹丕强调先天进步了。
考题
单选题刘勰提出“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情”,根据这一观点,下列做法不正确的是()。A
写作教学引导学生真情实感的流露B
引导学生写作过程中注重字词的锤炼、修辞的运用C
鉴赏文本,引导学生体会作者的思想情感,入情入境D
写作前引导学生体验生活,感悟生活
考题
单选题刘勰的批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书,批评与鉴赏的篇幅当数《知音》篇。批评原则有“六义”,即:一则()而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义贞而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不。A
情深B
情真C
情浓D
情远
考题
单选题提出“夫情动而言形,理发而文见,盖沿隐以至显,因内而符外者也”的是()A
陆机B
刘勰C
钟嵘D
叶燮
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