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在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（）

  • A、教学方法
  • B、学习成绩
  • C、开始新教学法的时间
  • D、学生的智商

参考答案

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考题 研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?A、教学方法B、学业成绩C、学生的学习态度D、学生的学习动机
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考题 在研究教学方法与学习成绩的关系中，作为外变量的因素是()。A、教学方法B、学习成绩C、开始新教学法的时间D、学生的智商
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考题 在研究体重与血压的关系中,下列()因素为自变量。 A、血压B、体重C、年龄D、性别
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考题 在“体重与血压关系的探讨”这一研究中，“体重”是A.自变量 B.外变量 C.依变量 D.干扰变量
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考题 某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是A.消除法 B.恒定法 C.等组匹配法 D.双盲实验法
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考题 在研究体重与血压的关系中，下列哪个因素为自变量？（）A、血压B、体重C、年龄D、性别
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考题 在研究中能够影响研究目的的主要变量是（）A、自变量B、依变量C、外变量D、控制变量
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考题 单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。
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考题 某教师欲探讨PB.L教学法对提高学习成绩的效果，下列哪个因素为因变量？（）A、教学方法B、学习成绩C、开始新教学法的时间D、学生的智商
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考题 在匹配设计的病例对照研究中，以下通常不宜作为匹配因素的是（）A、年龄和性别B、怀疑的混杂因素C、与研究的暴露变量高度相关的因素D、当前研究中无需再分析其与疾病关系的因素E、与研究的暴露和结局变量存在一定的相关性，且不是待检验因果通路的一个中间环节
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考题 下列有关回归分析与相关分析的说法中正确的有（）A、回归分析是研究函数关系的方法，相关分析是研究相关关系的方法B、在相关分析中，所考察的变量是随机变量C、在回归分析中，所考察的变量是非随机变量D、回归分析与相关分析所研究的都是相关关系E、在回归分析中，所考察的变量是随机变量
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考题 在趋势外推法中，研究的是（）。A、现象之间的因果关系B、自变量与因变量之间的关系C、时间与发展事物之间的关系D、内因与外因之间的关系
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考题 设计一个心理学实验，考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩。实验设计的类型、实验中的变量（自变量、因变量、额外变量）。
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考题 在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量？（）A、教学方法B、学习成绩C、开始新教学法的时间D、学生的智商
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考题 在研究体重与血压的关系中，外变量是（）A、血压B、体重C、性别D、年龄E、运动状况
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考题 单选题工程心理学中，在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是（）A 模拟实验B 实验研究C 准实验研究D 相关研究
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考题 单选题在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（）A 教学方法B 学习成绩C 开始新教学法的时间D 学生的智商
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考题 问答题设计一个心理学实验，考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩。实验设计的类型、实验中的变量（自变量、因变量、额外变量）。
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考题 单选题在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量？（）A 教学方法B 学习成绩C 开始新教学法的时间D 学生的智商
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