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高校体育与健康教育要坚持的指导思想是()

  • A、健康第一
  • B、理念至上
  • C、技术第一
  • D、成绩第一

参考答案

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考题 下列不属于初中体育与健康课程理念的是( )。A.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长 B.改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性 C.激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯 D.关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益

考题 我国现行体育与健康课程的指导思想是( )。A.终身教育 B.健康第一 C.参与体育 D.运动第一

考题 体育与健康课程的指导思想是( )。A.心理健康 B.身体健康 C.运动参与 D.社会适应

考题 体育与健康课程的性质……在( )中落实“健康第一”指导思想的主要途径A、学校教育 B、学校体育 C、学校课程 D、课外教育

考题 坚持()的指导思想,促进学生健康成长,是学校体育的基本要求。A、全面发展B、健康第一C、素质教育D、德育为先

考题 2007年4月4日,教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想,从新颁布了《国家体育体质健康标准》。

考题 课程标准强调体育与健康课程的指导思想是()A、“增强学生体质”B、“健康第一”C、“素质教育”D、“终身体育”

考题 增强学生体质,增进学生健康是我国高校体育的首要任务。

考题 高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育,下列说法正确的是()A、高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育;B、高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育;C、每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作;D、大学生在恋爱中也该自尊自重

考题 落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是()。

考题 体育课程是高校体育教育最主要的组织形式,也是实现高校体育教育的基本途经。

考题 “健康第一”是学校体育教育的指导思想。

考题 高校体育应贯彻终身体育思想,树立()的教育理念。

考题 原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同,前者的指导思想是增强学生体质,而后者则以()为指导思想。

考题 《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现,即()。A、“坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长”B、“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识”C、“以学生发展为中心,重视学生胡主体地位”D、“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”E、强调了学生对基础知识,基本技能的学习和掌握

考题 简述高校心理健康教育的目标与内容。

考题 知行合一的思想要求高校要坚持()与生产劳动、社会实践相结合。A、基础教学B、专业教学C、教学教育D、教育教学

考题 单选题高校体育与健康教育要坚持的指导思想是()A 健康第一B 理念至上C 技术第一D 成绩第一

考题 单选题课程标准强调体育与健康课程的指导思想是()A “增强学生体质”B “健康第一”C “素质教育”D “终身体育”

考题 判断题“健康第一”是学校体育教育的指导思想。A 对B 错

考题 多选题根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》,加强大学生心理健康教育工作要遵循的基本原则有哪些?()A坚持心理健康教育与思想教育相结合。B坚持普及教育与个别咨询相结合。C坚持课堂教育与课外活动相结合。D坚持教育与自我教育相结合。

考题 单选题坚持()的指导思想,促进学生健康成长,是学校体育的基本要求。A 全面发展B 健康第一C 素质教育D 德育为先

考题 填空题原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同,前者的指导思想是增强学生体质,而后者则以()为指导思想。

考题 多选题根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》,加强大学生心理健康教育活动体系建设要做到()A各高校应每年不断创新心理健康教育活动形式,积极营造良好的心理健康教育氛围。B各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识,将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系。C各高校要运用现代化手段开展学生心理健康教育活动。D各高校要充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。

考题 判断题2007年4月4日,教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想,从新颁布了《国家体育体质健康标准》。A 对B 错

考题 单选题知行合一的思想要求高校要坚持()与生产劳动、社会实践相结合。A 基础教学B 专业教学C 教学教育D 教育教学

考题 多选题《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现,即()。A“坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长”B“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识”C“以学生发展为中心,重视学生胡主体地位”D“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”E强调了学生对基础知识,基本技能的学习和掌握